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배웠다는 사실보다 1894년 갑오년 그 당시 농민들이 숨결을 느낄 수 있었다는 것이 내게는 더욱 크게 자리잡았다. 좀 더 생각하고, 배우고, 좀 더 많은 걸 느낄 수 있었던 이번 답사에 나는 만족감을 느끼며 이 글을 마친다. 동학농민혁명사
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배경에 대한 고찰과 함께 공산주의 또는 사회주의 운동을 살펴보고 그것이 북한에 자리매김하게 되는 과정을 살펴보았다. 자본주의 세계의 한계를 극복하고 노동자의 소외현상을 치료하기 위해 등장한 마르크스의 공산주의 이론이 어떻게
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, 2004, 솔출판사 1. 머리말 - 사회주의 사상의 수용
2. 1920년대 사회주의 운동
⑴ 사상단체의 출현
⑵ 조선 공산당 결성
3. 1930년대 사회주의 운동
⑴ 전반 - 혁명적 농민조합운동
⑵ 후반 - ‘좌편향’ 한계 극복 노력
4. 맺음말
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운동 노선과 성격』2001
국사편찬위원회 「한민족독립운동사8」1990
이준식, 『다시 기억하는 혁명가 김단야의 삶 ,내일을 여는 역사 제22호』, 2005. 1. 머리말
2. 6.10만세운동의 시대적 배경
3. 6.10 만세 운동의 준비
(1) 투쟁지도부의
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운동의 주요한 준거점으로 던져질 것이라는 점을 나타내는 것 같다. 68이 혁명이라 불릴 수 있다면, 어쩌면 바로 이 때문이 아닐까? 1. 들어가며
2. 68운동의 배경
3. 운동의 진원지인 대학
4. 68운동의 전개과정 (프랑스의 5월 봉기를
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좌우되기 시작
* 일본에 외교적 승리를 안겨준 조약
- 청국의 조선에 대한 군사적 우월권 배제
- 청국과 동등한 군사적 발언권 확보
- 이후 동학농민운동에서 일본의 조선 출병을 정당화하는 구실 제공 I. 시대적 배경
Ⅱ.청일경쟁의 심화
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농민사 운동
Ⅲ. 1920년대의 광주청년동맹
Ⅳ. 1920년대의 독서
Ⅴ. 1920년대의 극언어
Ⅵ. 1920년대의 시
1. 시대적 배경
2. 다수의 잡지 및 동인지의 출간으로 인한 작품 발표 기회의 확대
1) 창조(創造)
2) 폐허(廢墟)
3) 백조(白潮)
4) 장
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운동 사전』,열음사,1988
윤대원, 『식민지시대 민족해방운동』, 한길사 , 1990 1. 노동운동의 배경
2. 조선 노동자들의 노동조건과 생활상태
3. 노동운동의 원인
4. 노동운동의 예 (1930년~1936년)
5. 혁명적 노동운동
6. 중일전쟁 이후의 노동
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혁명)의 개념
Ⅲ. 4 19의거(4 19혁명)의 중요성
Ⅳ. 4 19의거(4 19혁명)의 역사적 배경
Ⅴ. 4 19의거(4 19혁명)의 발생원인
1. 이승만 대통령의 독재
2. 3.15 부정 선거
Ⅵ. 4 19의거(4 19혁명)의 운동범위
Ⅶ. 4 19의거(4 19혁명)의 진행과정
1. 제
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운동의 중심 주체로 자리매김하였으며, 3 . 1운동이래 발전되어 간 민족역량을 포용함으로써 1920년대 민족총력항쟁을 결산하는 의미를 지니는 것이었다. 그리고 광주학생독립운동의 전통은 1930년, 1940년대로 계승되었으며, 해방 후 4 . 19혁명
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