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건강한 놀이 정신을 적극적으로 수용하는 방향으로 나아가야 할 것이다.
이영미 / 『마당극양식의 원리와 특성』 / 시공사 / 2001 1. 마당극의 개념과 성격
2. 마당과 신명
3. 마당극의 발생과 전개
4. 마당극의 공연 작품
5. 마당극의
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건강을 위해 먹으려는 노력을 보인다. 편식은 없지만 좋아하는 반찬과 싫어하는 반찬이 확실하다.
신체운동건강
손으로 붙잡기, 손가락으로 조작하기, 가위로 오리기 등 도구를 활용하여여러 가지 정교한 조작 운동을 할 수 있다.다양한 신체
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운동건강:: 건강하게 생활하기
시간 및
활동 형태
활 동 내 용
자료(●) 및 유의점(○)
등원 및 인사나누기
(8:30~8:40)
- 유아들을 반갑게 맞이하고, 건강상태를 확인한다.
- 유아들은 자기 가방과 소지품을 사물함에 정리한다.
- 책을 보거나, 조
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자료나 정보를 수집하고 분류해 그래프로 나타낼 수 있으며 그래프로 이해하고 해석할 수 있다. 주변에서 여러 가지 물체와 물질의 기본 특성을 알고 다양한 방법으로 변화시킨다. 돋보기에 관심을 가지고 교실을 탐색하며 평소 과학영역에
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있도록 격려 바란다. 만2세 1년 개별면담일지 10Page 분량입니다. (부모상담일지/부모면담일지/개별상담일지)
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
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심해서 꾸준히 격려하고 지도하고 있는데 아직 잘 안되고있어 집에서도 스스로 할 수 있도록 격려 바란다. - 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
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접근이 빠르지만 갈등 조절이나 차례 기다리기에서 어려움을 보이기도 한다. 시각적 자료, 일과표, 소집단 중심의 활동을 통해 점진적으로 자기조절력과 집중력을 기를 수 있도록 돕는 접근이 필요하다. 만 3세 2학기 유아관찰일지 17명
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운동이 잘 이루어지지 않아 색칠하는데 시간도 많이 걸리고 힘도 약해서 색칠감이 약하다. 부끄럼이 많아 친구들 앞에서 이야기하거나 춤추거나 하는 것은 하지 못하는 편이다. 표현력은 좋은데 꼼꼼함과 끈기가 부족해 완성하지 못 할 때가
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운동건강
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비눗방울을 잡기 위해 온 몸을 움직이며 비눗방울 잡기를 한다. 이내 못 잡고 아쉬운지 ‘선생님 비눗방울 또 불어주세요’ 하고 요구한다. 교사가 다시 비눗방울을 불어주자 제자리에서 폴짝 뛰더니 비눗방울 잡기를 성공해낸
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운동건강
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비눗방울을 잡기 위해 온 몸을 움직이며 비눗방울 잡기를 한다. 이내 못 잡고 아쉬운지 ‘선생님 비눗방울 또 불어주세요’ 하고 요구한다. 교사가 다시 비눗방울을 불어주자 제자리에서 폴짝 뛰더니 비눗방울 잡기를 성공해낸
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