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교육과 원격교육
평생교육
원격교육
일반적 개념
-그 대상을 어느 특정한 누구에게 제한을 두지 않고 평생에 걸쳐 지속적으로 배우는 모든 교육과정을 말한다.
-모든 교육의 포함하는 광의의 교육.
-시간과 장소에 제한을 받지 않고 이용 가
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교육에 대한 지금까지의 논의를 단순화시킬 수 있어야 한다. 새로운 것이기 때문에 장려되고 추종되었던 열기는 식어야 한다. 1. 원격교육의 이해
2. 원격교육의 구조
3. 원격교육의 기원과 쟁점 및 발전과정
4. 원격교육의 구성개념
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교육공학의 탐구. 양서원, 2000.
백영균, 한승록, 『교육방법 및 교육공학』, 양서원, 2000.
박숙희, 염명숙, 이경희, 『교육방법 및 교육공학』, 학지사, 1998.
양영선, 조은순, 『원격 교육의 이해와 적용』, 예지각, 1998. 1. 원격 교육의 개념
1.
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Education. Ⅰ. 서 론
1. 정보통신기술의 발달과 교육방법의 변화
2. 시공(時空)의 개념을 초월한 새로운 고등교육체제의 등장
Ⅱ. 원격교육의 역사 및 가상교육의 개념적 고찰
1. 원격교육의 역사와 유형
2. Electronic, virtual, 그리고 cyber의
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개념정립의 필요 등을 들 수 있으며, 원격교육은 열린교육의 정신, 교육 기회의 개방과 학습 속도, 학습 내용, 학습 방법의 개방 등을 철학적 바탕으로 포함해야 할 것이다.
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교육의 본질과 교육패턴의 변화
제3장 산업교육의 서비스 영역중 기업교육의 정책적 대안
제1절 지식정보화사회의 교육환경 특징
1. 범세계화(globalization)와 지식기반사회
2. 첨단정보통신매체 발달과 원격교육시대 도래
3. 평
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교육과 컴퓨터』, 서울 : 인광문화사.
조응래(1998), 『기업체 영어교육 실태 및 활성화 방안 연구』, 연세대학교 교육대학원.
허운나(2001), 『평생학습을 위한 온라인 원격교육』, 교육연수 제 10호, 교육부교육행정연수원.
한국인터넷정보센
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정덕희 저
그러나 듀이(Dewey)의 교육개념은 지나치게 넓은 개념이라고 비판 받을 수도 있다. 이 개념은 인간이 환경속에서 스스로를 형성해 가는 과정을 교육으로 보기 때문에 교육의 개념과 학습의 개념을 구분하지 못한 다는 것이다. 즉, 교
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원격교육, 오프라인 이론 및 실습 교육 등을 강화해야 할 것이다. 또한 대학 등 제도권 교육기관에 사이버 무역 관련학과 신설, 사이버 무역 교수요원 양성, 사이버 무역 실습실 구축 지원, 기존 국제 무역사 등과 연계한 사이버 무역사 제도의
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교육 입문, 태근문화사
이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994.
한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21.
Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell.
Frostig, M., Maslow, P(1970), Movement Education: Theory and Practice, Chicago, IL:
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(주)진흥원격평생교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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개념을 사용합니다.
어도비 포토샵 7.0에서부터는 무선 인터넷용 이미지인 왑 그래픽의 제작과 저장 기능을 갖추어, 'Jpg' 포맷과는 달리 'Wbmp' 포맷을 사용해 이미지 저장을 할 수 있습니다.최신 버전인 포토샵CS에서는, 미디어를 넘어서 디지털
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합니다. 원격교육지원행정팀은 여러 부서와 협력하며 긴밀하게 업무를 연계하는 것이 중요하다고 생각합니다. 따라서 팀원들과의 소통은 물론, 주어진 업무에 대해 끝까지 책임지고 수행하는 자세를 유지하려고 노력하며, 필요 시 능동적으
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2025년 서강대학교_원격교육지원행정_최신 자기소개서
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
서강대학교 원격교육지원행정에 지원하게 된 이유는 교육의 중요성과 발전에 대한 깊은 관심이 있
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2025년 동아대학교_원격교육지원센터 계약직원_최신 자기소개서
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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동아대학교 원격교육지원센터에 지원한 이유는 급속히 발전하는 디지털 교육 환경에서
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하게 되었습니다. 이로써 원격교육지원센터 내에서 원활한 소통과 협력을 통해 업무 수행 능력을 향상시킬 수 있다고 생각합니다. 사람들과의 원활한 소통과 협력을 통해 고객의 목소리에 귀 기울이고 맞춤형 지원을 제공할 수 있는 능력은
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