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원격교육의 활성화와 발전을 위한 안정적인 제도 구축과 개선의 노력을 아끼지 말아야 할 것이다.
참고문헌
교육부(2020). 2020 원격수업 운영사례집. 세종: 교육부.
손지희 (2020). 코로나 19 이후 한국교육시스템. 진보평론.
김상미 (2020). 코로나 1
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교육이 지류적인 교육 형태가 아니라는 주장은 많은 대학들이 서둘러 온라인 수업, 가상수업, 인터넷 수업 등의 이름으로 원격교육 프로그램들을 학생이나 일반인들에게 제공하고 있는 현실 속에서 정당화되고 있다.
원격교육(Distance Education)
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교육학용어사전』, 서울대학교 교육연구소, 1995.https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=511673&cid=42126&categoryId=42126
유평준, 「고등교육법령하의 원격대학원 운영에 관한 사례연구」, 『교육정보미디어연구』 7, 한국교육정보방송학회, 2001.
신나민, 임정
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원격 교육 한정선 옮김
이화여자대학교 출판부
강숙희(2001) 인터넷과 수업 교육과학사
이달곤(1998) 원격영상강의 시스템의 이용활성화를 위한 사례연구(정보통신학술연 구과제) 연구기관-서울대학교 책임자-이달곤
김광해(2002) LA지역의 한국
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교육 교육과정 개발 실천연구. 연세대학교 박사학위논문
4. 권인탁, 서재복, 임영희. 2009. 전문직 퇴직자 봉사단체의 발전방향 : 금빛평생
교육봉사단의 사례. 교육종합연구. 7(2): 45~70
5. 한경옥. 2005. 공공도서관에서의 노인 자원봉사활동 활성
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교육의 의미
(1) 원격교육의 정의
(2) 열린학습의 정의
(3) 열린 원격교육의 정의
Ⅲ. 열린 원격교육의 현황
1. 열린 원격교육의 활용영역
2. 열린 원격교육의 장점과 문제점
3. 국내 열린 원격교육의 현황과 사례
Ⅳ. 원
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원격 교육의 시스템을 구출을 하는 초기비용 과다함
- 물리적, 인적인 지원의 체제가 복잡해서 학습의 질 관리와 평가에서의 어려움
3. 원격 평생교육의 사례
-기관: 한국방송통신대학교
-홈페이지: http://www.knou.ac.kr/knou/EHPMain.jsp
-학교 설립목
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교육 수준에서 원격교육이 활발하게 활용되었음에도 불구하고 이에 대한 연구는 고등교육 수준의 원격교육 분야에 비하여 미진하다. 초중등 수준에서 원격교육이 어떻게 발전하여왔으며, 그러한 발전 사례들에서 원격교육이 가지는 의의는
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원격교육은 정보시대, 지식기반 사회의 구조적 요구로부터 생성된 새로운 교육 형태의 시도이기 때문에 세계는 이들의 발전과 그 교육적 성공 여부를 관심 있게 지켜 보고 있다. 국내외 다양한 사례들은 사이버 교육이 성공하기 위해서 질적
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원격교육의 구성개념으로서의 대화의 의미와 중요성, 대화의 실천사례, 구조의 의미에 대하여 알아보았다.
원격교육은 학습자 혼자서 교재만을 가지고 학습하는 것이 아니다. 원격교육에서 학생들의 학습을 성공적으로 이끌어 나가기 위해
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