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서을 :동 재단. 1981. - 한국특수교육협회. 「전국특수교육 요람」. 경북:동 협회. 1988. - 홍석표(1991). 여가활동 유형과 여가 인지의 관계에 관한 연구. 미간행 석사학위청구 논문. 서울대학교 대학원 석사학위논문. - 김용암(1992). 청소년의 여가
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5) 종합학과 학교의 설치 6) 다양한 평가 방법의 도입 3. 일본 교육의 문제점 1) 학대.학교폭력 2) 입시경쟁의 저연령화 3) 교사중심의 주입식 수업 4) 학력중심사회 5) 학급붕괴 4. 한국교육과 일본교육의 차이점 Ⅲ. 결 론
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  • 등록일 2005.11.12
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연구, 단국대학교 교육대학원 석사학위논문 ▷ 박정수·이영(2001), 학교재정지원방식의 개혁, 교육개혁포럼 토론자료 ▷ 이인규(2001), 학교붕괴의 원인과 해결방안, 서울 : 한국청소년단체협의회 ▷ 이경애(1996), 학교교육 참여에 대한 의견분
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  • 등록일 2011.05.04
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서 출발하는 것이기 때문에 가정에서의 실천이 중요하다. 출처 : Rudolf Steiner의 유아교육론 연구/김성원, 대구가톨릭대 대학원, 2001 1. 슈타이너의 유아교육 사상 (1) 슈타이너의 생애 (2) 슈타이너의 인지학과 아동관 (3) 슈타이너의 우
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서 열릴 예정인 ‘여교수, 여자인가 교수인가’ 등을 주제로 추계학술대회를 열고 여교수의 성차별에 관한 논문과 사례를 발표할 계획이다. 이날 학술대회는 김혜순 계명대 사회학과 교수가 ‘여교수, 여자인가 교수인가’를 발제하고 ‘대
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서울: 학지사 - 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연구회 - 천세영 외(1999). 정보사회교육론. 서울: 원미사 - 노종희(1992). 교육행정학. 서울: 양서원 * 장학이론 Ⅰ. 장학이론 1. 장학과 이론 2. 지도성이론 3. 의사결정이론 4.
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청소년 청소년복지 가족복지 게임 게임중독 인터넷중독 인터넷 스트레스 의사소통 1. 사업명 2. 사업의 필요성 3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수 4. 사업 목적 및 목표 5. 사업내용 6. 예산계획 7. 향후운영계획
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서의 다중지능 접근 활동과 평가를 통한 통합교육 방안> 한국홀리스틱교육학회지 제11권 제1호 2007 pp: 51-72 허지연 <가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 미술교수·학습모형 연구> 계명대학교 석사학위논문 2007 교육심리학 2024
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대학원 (p9) 2) 장은정(2011), 기후변화 대응을 위한 환경교육의 개선방안 연구, 경성대학교 교육대학원 (p4), (p8-13) 3) 임규호(2009), 기후변화대응론, 소방방재청 국립방재교육연구원 (p383) 2. 도서참고자료 1) 김종규, 이준호 역(2011), 일반기후학개
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서부터 위협하고 있다는 데에 문제의 심각성이 있다. 학력주의는 개개인의 능력 자체보다는 학력이 과대평가가 됨으로써 사회 구성원들이 필요 이상으로 학력이라고 하는 사회적인 지위에 집착하는 경우와 같은 학교나 학과 출신들끼리 배
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