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학습자 스스로 협동하여 깨끗이 정리하는 습관을 기르도록 한다.
8.평가하기(모든 차시가 끝난 후)
1. 드리블을 양손을 이용하여 자유롭게 이동할 수 있는가? 상/중/하
2. 학습한 패스의 모든 종류를 숙지하여, 사용하며 상대에게 정확하게 패
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학습이란 구성주의적 원칙을 적용한 학습설계모형중의 하나로서, 학습촉진자에 의해 제시된문제를 협동적으로 해결하기 우하여 학습자들이 5∼7명 사이의 소그룹으로 편성되어 그룹 토론과 같은 협동합습을 하는 학습방법이다.
<배경>
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요소
5. 단원 지도 계획
6. 수업의 방향
7. 지도상의 유의점
8. 단원 평가 계획
9. 아동 실태 분석
10. 학습조직도
11. 교수 모형 분석
12. 본시 교수․학습 과정안
13. 평가 계획
14. 판서 계획
15. 활동지 - 쓰기 예시안
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방법
1) 프로젝트 접근법
[준비 단계]
[시작 단계]
[전개 단계]
[마무리 단계]
2) 소집단 학습
3) 팀 티칭 협동 교수
4) 자기 주도적 학습
(1) 수업의 개별화
(2) 자기 주도적 학습 수업 모형
6. 컴퓨터 교육 평가의 방법과 원리
1) 교사의 관
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팀을 구성하는 것
(3) 분단학습
- 장점 : 많은 수를 동시에 학습하는 것보다 분단으로 나누어 소수로 학습하면 보다 효과가 크다, 개인차를 정확히 파악하여 학습할수 있다 , 공동학습이기 때문에 지도력, 협동성 등의 자질을 육성하는데 유효
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학습자, 교과로 여겨지며 이들은 서로 긴밀한 관계를 맺고 있다. 이 세 요소에 의하여 교육과정은 크게 공식적 교육과 잠재적 교육, 영 교육과정으로 나뉘며, 공식적 교육은 다시 존립수준과 구성영역, 변화 단계와 기능에 따라 구분된다.
교
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학습지도
1. 일제지도
2. 그룹(group)학습
3. 프로그램 학습
4. 팀 티칭
5. 발견학습
6. 개별화 학습
7. 개념화 학습
8. 전습법(Whole method)
9. 분습법(Part method)
1) 순수 분습법
2) 점진적 분습법
3) 반복적 분습법
Ⅵ. 고등학교 체육과(체육교육
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모형에서 가장 아래에 있는 활동으로 읽기 지도에서 선행되어야 할 가장 중요한 활동은?
(1) 말하기, 듣기 활동.
(2) 대집단에서 책 읽어 주기.
(3) 안내적 읽기.
(4) 읽기기술지도.
(5) 언어경험적 접근활동.
문제 45.
다음 중 듣기 지도의 방법
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학습.
(5) 기억.
문제 50.
다음 중 교사가 수행하는 교수기능에 해당하지 않는 것은? 5
(1) 일상생활에서의 언어 사용의 시범자.
(2) 다양한 경험의 제공자.
(3) 상호작용의 촉진자.
(4) 유아의 관심거리에 대해 교사는 언제나 기꺼이 대화할 준비를
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방법
1. 지시적 방법
1) 강의법
2) 통신식 교육법
3) 실연식 교육법
4) 시청각 교육법
5) 프로그램식 학습법
2. 시뮬레이션 방법
1) 인 바스켓 기법
2) 사례연구법
3) 비즈니스 게임
3. 경험적 방법
1) 역할연기법
2) 직무순환 방법
3) 대역
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