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원장이 아니라 고민을 상담하거나 같이 여가생활도 할 수 있는 친구와 같은 역할을 함으로서 정이 많은 어린이집을 만들고 싶다. 교사와 원장과의 관계는 형식적인 관계만이 아니라 친구로서 속마음을 털어놓을 수 있는 비형식적인 관계도
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설정한 학습 목적 및 목표에 따른 기대되는 효과는 타당한 것인가? 교육목적 및 교육목표와 관련하여 생각해 볼 문제이다. 1. 유치원 교사의 역할
2. 유치원 원장의 역할
3. 유치원 교원의 자질
4. 학습자 중심의 교육목적 및 교육목표
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원장의 자질
2) 교사의 자질
2. 보육교사(원장, 교사)들의 자질에 대하여 실제 사례를 중심으로 정리
1) 원장의 자질에 대한 실제 사례
2) 교사의 자질에 대한 실제 사례
3. 현장에서 실제로 필요하고 우선시하는 보육교사의 역할과 자질
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원장과 주임교사는 원장, 주임교사이기 이전에 인간이며, 나아가서는 다른 인간을 가르쳐야 하고 또 아이들과 사회의 표본이 되어야 하기 때문에 더 많은 노력이 필요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
교사의 올바른 역할과 개혁 노순규(
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원장의 자질과 역할에 연결시켜 보면 원장의 자질은 전문성을 갖추는 것이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 이순형외, “보육학개론”, 2006
- 보건복지부, “시설장보수교육”, 2000 내가 만약 어
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