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학습장 구축을 위한 학교 경영 방침에 적극적으로 함께 노력하였다. 그러나 또한 이러한 학교 교육환경 구축을 위해 다양한 경로를 통해 테크노 학습장 구축의 필요성과 당위성을 홍보하면서 시나 교육청으로부터의 보다 적극적인 지원을 요
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학습을 전개한다
4. 효과
Ⅶ. 초등학교 성교육 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
1) 신체 및 심리 발달 영역
2) 인간 관계 이해 영역
3) 성문화 및 성윤리 영역
3. 자료의 특징
1) ‘호기심 나라’(주자료 : Web 기반 자료)
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학습을 적절히 활용하되, 학습자들이 모둠내 혹은 모둠간 의사소통을 적극적으로 하도록 전자우편이나 대화방, 게시판 등 웹에서 제공하는 커뮤니케이션 기능을 적극 활용하도록 교사의 지도가 필요하다. 이 때에는 과제와 관련 없는 개인적
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학습 및 자기주도적인 탐구학습으로 전환시키는 계기가 주어져 수업방법의 개선이 이루어진다.
(4) 수준별 웹자료를 지원하는 학급 홈페이지 운영으로 학교 수업은 물론 학교와 가정과 연계된 ICT활용교육의 기반을 조성하여 아동들의 학습활
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학습형태와 발전방향, 가상대학 체제구상을 위한 연구협의회, 한국방송통신대학교 방송통신교육연구소 주최 발표자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상공동체의 배경
Ⅲ. 가상공동체의 발전
Ⅳ. 가상공동체의 유형
Ⅴ. 가상공동체의 특성
1.
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웹 토론하기
5) 협력연구하기
6) 전문가와 교류하기
7) 웹 펜팔하기
8) 정보만들기
Ⅶ. 향후 정보통신기술(ICT)활용교육의 방향
1. 학생의 적극적인 참여를 유도하여야 한다
2. 자기 주도적인 학습 능력을 신장시킬 수 있도록 수행되어야
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학습과 프로젝트 기반 학습을 통해 실생활에서 발생하는 문제를 해결하는 방법과 창의적인 아이디어를 개발할 수 있는 역량을 키울 수 있습니다. 1. 소개
1.1 4차 산업혁명의 특징과 영향
1.2 성숙한 사회인의 필요성
2. 창의적 문제 해결
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교사들의 정보통신 기술 활용 능력면
Ⅷ. 외국의 정보통신기술활용교육(ICT) 사례
1. 스페인 마드리드 El Tomillar 유치원의 컴퓨터 활용 교육
2. 호주 North Tom Price 초등학교의「여행 친구 : Red Dog」프로젝트
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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학습자의 인식연구. 석사학위논문, 동의대학교 대학원.
Knowles, M. (1990). The Adult learner: A neglected species. Houston, TX:Gulf Publishing Company. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.?학습분위기 형성을 위한 교육적 환경에 대한 개념과 특징
가.
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Project(Preparing Tomorrow`s Teachers to Use Technology)
2) CTC project(Community Technology Centers)
3) LAAP project(Learning Anytime Anywhere Partnerships)
4) Star School project
5) TLCF(Technology Literacy Challenge Fund)
6) TICG(Technology Innovation Challenge Grants)
7) IERI(Interagency E
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