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안전교육과 응급처치 워크북, 대경북스
학교안전교육길라잡이, 교육주보사, 2000
http://www.encyber.com 두산백과사전
http://www.kacpr.org 대한심폐소생협회
http://www.moleg.go.kr 법제처
http://www.safia.org 한국생활안전연합
곽은복(2001). 영유아를 위한 안전
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안전사고 예방 및 응급처치 교육의 효과, 인제대 보건대학원, 2011.
5. 조희연, 조경자, 김진선, 정동희 공저, 아동안전관리, 동문사, 2011.
6. 윤선화, 이경선 저, 유아를 위한 통합적인 안전교육의 실제 (유치원과 어린이집에서 할 수 있는 77가지
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안전에 대한 교육과 부모나 주위에 어른들의 역할 모델이 중요
6. 참고문헌
「영유아를 위한 안전교육과 응급처치 」 이기숙 외 공저. 양서원. 2002.
「아동과 청소년을 위한 사고 예방」이자형 외 공저. 현문사. 2002.
「영유아 보건생활 교육 프
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유아교육기관 통학버스 운전자
운전자를 위한 교통안전 리플렛에서는 유치원 통학버스 운전자들이 통학버스를 운행할 때, 운행 전, 운행중, 승하차시 유아의 안전사고 예방을 위해서 지켜야 할 안전지침을 제시하였다. 또한 통학버스 안전
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유아 스스로도 자신을 지킬 수 있도록 해 주어야 한다.
※참고문헌
학령기 아동의 안전교육 요구도 및 사고예방에 대한 지식 및 태도, 김신정, 이정은, 2007, 대한아동간호학회
영 유아 및 학령전 아동의 안전사고 및 어머니의 응급처치 정보
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유아교육프로그램 인준 평가기준의 적용에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위청구논문
김희진김난실김혜경(2000). NAEYC 인정평가기준에 대한 교사의 인식. 한국 유 아교육기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향모색, 이화여자대학교
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안전의식을 고취시키는데 기여했으면 한다.
끝으로 안전 사건·사고의 사후조치보다는 사건·사고를 사전에 예방할 수 있도록 모든 수단과 방법을 총 동원해야 한다고 보여 진다.
참 고 문 헌
· 교육인적자원부 교과과정정책과, 사례로 살펴
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교육의 개선방안에 대한 연구”, 용인대학교 석사논문
김두현(2001), “경비지도사 경호학”, 엑스퍼트
김성태(2003), “민간경호론“, 건기원
김두현(2002), “경호의전비서학”, 백산출판사
장명진(2003), “경호실무“, 법연출판사
편집부(2001),
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교육사상의 배경
2. 2 인지발달의 과정
2. 3 인지발달 단계
2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사상의 배경
3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
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교육 운영의 내실화
- 저 연령층부터 장애의 특성에 맞는 특수교육 실시
- 장애아의 특성에 적합한 교육과정 운영
추진방법
장애조기진단 및 장애아 통합교육 운영 개선(1억 8400만원)
- 장애조기 발견 및 진단 체제 구축
- 유아교육에서 고등
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안전 점검과 놀이 공간 관리에도 철저히 신경 쓰겠다.
부모와의 협력을 통해 가정과 유치원 교육이 유기적으로 연결될 수 있도록 하겠다. 부모 상담과 소통을 통해 유아의 성장 과정을 공유하고, 가정에서도 실천할 수 있는 교육 방법을 안내
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교육도 관심 있게 참여하고 있습니다. 이러한 교육을 통해 아이들의 건강과 안전을 최우선으로 생각하며, 언제나 안전한 환경을 만들어 가기 위해 노력하고 있습니다. 1. 어린이집 또는 유치원에서 근무한 경험이 있다면 구체적으로 어떤
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통해 얻은 점과 이를 어떻게 보육 현장에 적용할 수 있는지 설명해 주세요.
3. 협력하는 태도와 팀워크를 발휘한 경험에 대해 구체적으로 서술해 주세요.
4. 유아 안전과 건강을 위해 본인이 실천하는 방법이나 생각하는 바를 알려 주세요.
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안전한 작업환경을 만들어가는 데 기여하겠습니다. 1. 본인이 안전관리자로서 가장 중요하게 생각하는 핵심 가치와 그 이유를 서술하시오.
2. 안전사고 예방을 위해 본인이 실천했던 구체적인 경험을 기술하시오.
3. 롯데정밀화학의 안
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안전과 관련된 문제를 해결했던 사례를 구체적으로 기술하시오.
3. SK E&S 영남에너지서비스의 안전관리 방침과 본인의 역할이 어떻게 부합된다고 생각하는지 설명하시오.
4. 안전사고 예방을 위해 본인이 실천하고 싶은 구체적인 활동이나
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