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유아 교통사고 예방을 위한 환경적 요인 분석. 아동건강교육연구, 20(4), 45-60.
정은주. (2020). 유튜브 시청이 유아의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향. 아동학회지, 38(3), 221-239. 유아건강교육 2025년 1학기 방송통신대 중간과제물
1. 주거
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유아 대상 동영상 콘텐츠의 교육적 활용과 한계. 유아교육정책연구, 15(2), 99-123. 유아건강교육 2025학년도 1학기 중간과제물
1. 주거지 근처의 어린이 교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을 찾아 (1) 사진을 찍어 제시하고,
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건강생활 실천 확산, 만성퇴행성질환과 발병위험요인 관리, 감염질환 관리, 안전환경 보건, 인구집단 건강관리, 사업체계 관리의 6개 건강증진사업을 전략적으로 추진하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 방송대 지역사회간호학 중간과제물을
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대한 연구: 역할 인식, 역량 및 전문성 개발 요인을 중심으로.\" 한국교육개발원.
김미경, 김혜영, 김영희 (2016). \"행동주의 학습 이론의 현황과 전망.\" 한국교원대학교 교육대학원. 유아교육론 2025년 1학기 방송통신대 중간과제물
1. 유아
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중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자신의 생애주기(유아기, 아동기, 청소년기, 청년기)에 따른 여가를 분석하여 자신의 삶에 대해 평가
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 청년기
5) 생애주기를 통해 바라본 나의 삶 평가
2. 미래 여
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방송통신대학교출판문화원.
2020 국민건강통계, 질병관리청
제5차 국민건강증진종합계획, 보건복지부 지역사회영양학 2022년 중간과제물
1. 제5차 국민건강증진종합계획(HP2030) ‘영양’부문의 ‘건강식생활실천율(초등학생(만 6세) 이상)(%
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대한 적응, 가정이 끝나감과 나이 들어감에 대한 적응 등이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2023년 한국방송통신대학교 가족건강간호학 중간과제물을 통해, 가족건강사정도구의 특성, 활용 방법 및 장단점과 가족간호진단에 활용 가능한 ICNP분류체계
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건강교육. 한국방송통신대학교
- 이미화(2013). 제3차 어린이집 표준보육과정 교사용 지침서. 보건복지부 Ⅰ. 안전하게 생활하기의 내용
1. 만 0-1세 표준보육과정
1) 안전하게 생활하기 구성
2) 안전하게 생활하기 내용과 지도
2.
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유아가 이러한 건강관리 습관을 내면화할 수 있도록 지도해야 하며, 이는 영유아가 자신의 건강을 스스로 관리하는 능력을 기르는 데 중요한 기반이 된다. 따라서 영유아 대상의 질병 예방 교육은 그들의 인지적, 심리적, 신체적 발달 단계를
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교육을 꾸준히 실시함으로써, 유아들은 미래에도 안전한 생활 습관을 유지할 수 있을 것이다.
3. 참고문헌
유주연, 조하나(2021). 유아건강교육. 한국방송통신대학교출판문화원. 음에 제시된 건강교육 ‘주제 - 활동유형‘ 1)~4) 중 두 가지를
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