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유아의 개념 형성 및 탐구능력에 미치는 영향, 덕성여자대학교 대학원 박사학위청구논문
- 교육부(1995), 문학적 접근에 의한 유아과학교육, 서울 : 교육부
- 교육인적자원부(2003), 놀이를 통한 유아 과학교육 활동자료, 서울멀티넷
- 박정민·유
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활동목표>
자석은 어떤 물건은 끌어당기고, 어떤 물건을 끌어당기지 않는다는 것을 시각적, 촉각적으로 경험하게 한다.
<소집단 활동>
1 어린이들에게 종이 집게와 작은 자석을 준다. 자석의 영향을 알아보기 위해 책상 가장자리에서 집
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활동은 주로 눈과 관련 있음
8) 전통음식, 겨울 과일은 풍성함
9) 겨울의 공휴일에는 크리스마스, 설날, 정월대보름 등이 있음
참고문헌
유현정 저, 유아를 위한 수 과학교육의 실제, 다음세대 2012
안경숙, 김소향 저, 영유아 수 과학교육, 양서
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과학 지도, 양서원 2012 1. 유아 에너지 교육의 필요성
1) 유아 에너지 교육의 필요성
2) 유아 에너지 교육의 목적
3) 유아 에너지 교육에서 전문가 활용
4) 유아 에너지 교육의 개념 및 목표
5) 에너지 교육 활동의 내용 및 교수-
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유아들에게 보여주
도록 한다.
-이슬만들기 방법을 더 잘보이는 방법으로 해본다.
평가
참고문헌
- 김경미 외2 (2002). 현장중심유아과학교육. 서울; 창지사. p384
- 한국교원단체총연합회. http://www.kfta.or.kr/index.asp Home > 게시판/자료실 > 교수
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유아과학교육. 서울:동문사
권영래(1997). 아동중심 과학활동. 서울:양서원
황의명, 조형숙(2001). (탐구능력 증진을 위한)유아 과학 교육. 서울:정민사
http://kysebook.kise.go.kr
대구대학교 학교교육 재구조화 및 완전 통합 연구소. 특수 학교 기본 교
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과학교육의 내용을 물리, 생물, 지구과학으로 나누어 살펴보았다. 유치원 과학활동의 활동내용을 보면 유아들이 감각을 사용하여 구체적인 사물을 탐색함으로써 주변세계를 의미 있게 경험한다. 즉 만져보고, 던져보고, 맛보고, 냄새맡고, 듣
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자료를 코팅한후에 까끌이를 붙여놓는다.
6.동시를 읽을때 우는 지구, 화난지구, 아픈지구가 나오면 그림카드를 그 자리에 붙여준다.
7.유아들이 조작하면서 동시를 1. 유아 과학 교육의 중요성
2. 유아의 과학 활동이 자발적이고, 자기 발
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자료를 코팅한후에 까끌이를 붙여놓는다.
6.동시를 읽을때 우는 지구, 화난지구, 아픈지구가 나오면 그림카드를 그 자리에 붙여준다.
7.유아들이 조작하면서 동시를 1. 유아 수과학 교육의 중요성
2. 유아의 수과학 활동이 자발적이고, 자
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알아 볼 수 있다.
비가 내리지 않으면 어떻게 되는지 이야기해 본다.
비가 우리에게 이로운 점과 해로운 점에 대해 이야기해 본다.
출 처
프로젝트 접근법의 활용(2000), 안경숙,정연희 공저, 다음세대
유아과학교육(2000), 최인숙, 학지사
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