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교육에 대한 새로운 접근을 시도하였을 뿐, 아직 과학 교수·학습에서 구체적으로 적용된 예는 거의 없는 실정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동의 과학적 사고인 범주화, 인과성, 문제해결력의 발달에 대해 설명해 보았다. 유아기의
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하늘 쳐다보기 등
기본생활습관
예절 바르게 행동하기 : 인사 잘하기, 존댓말 사용하기
귀가지도
-기본생활습관 강조하기
-하루일과 평가 및 반성
-내일일과 제시하기
-조용한 놀이를 하면서 부모님이 오시는 대로 귀가
주간교육계획안
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유아발달심리. 서울 : 형설출판사.
김군자(2005). 음악치료의 이론과 실제, 양서원.
김순혜(2004). 현대 아동상담. 서울 : 학지사.
김승국 외(1999). 행동장애와 심리치료. 서울 : 교육과학사.
김영숙 외(2002). 교사와 부모를 위한 특수아 상담의 이해.
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과, 적절한 인원수 제한은 자유놀이의 본질적 가치인 아동의 자율성과 창의성을 해치는 것이 아니라, 오히려 이러한 가치들이 더욱 효과적으로 실현될 수 있는 환경을 조성하는 핵심적 요소임을 확신한다. 특히 우리나라 유아교육 현장의 현
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강조할 필요가 있다고 본다.
Ⅳ. 참고자료
자유선택활동 바로 알기 이경미, 박미경 외 1명 저 | 창지사 | 2011.10.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자유선택활동 조성 방법
2. 가을이란 생활주제로 일일교육계획안을 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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유아교육 기관의 성격이나 목적에 관계없이 그 기관의 주된 사용자는 유아들이기 때문에 그들의 발달수준, 흥미, 욕구 등이 고려되어야 함은 물론 교육목적을 효율적으로 달성하도록 하기 위해 유아교육 기관의 시설과 설비는 아동중심으로
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과 열악한 근무조건
4) 전문성의 부족과 프로그램의 획일화
5) 가정 및 지역 사회와의 연계부족
7. 보육시설의 바람직한 운영방안
1) 보육의 공공성 및 질 향상
2)직장 보육시설의 확충
3) 보육 교사의 처우개선 및 교육
4) 가
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과정(개정판), 서울 : 창지사, 2007
임효신, 보육과정에서의 자유놀이 현황과 교사의 놀이인식 내용분석, 한남대 대학원, 2009 Ⅰ. 흥미영역의 구성
1) 연령별 보육실 내 흥미영역 구성의 예
2) frost의 환경구성 원리
Ⅱ. 보육실의 공간구
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과 눈과 손의 협응력을 길러 줄뿐만 아니라 손가락 끝의 빠른 손놀림로 유아들의 뇌를 자극하여 시간, 공간적 인식의 종합적 개념이 형성되는 우뇌의 발달을 촉진시킨다.
5) 조형활동의 종이접기 놀이의 중요성
조형활동은 넓은 의미로 많은
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교육 환경>
2007, 2008, 2009, 2010년 방과후학교 현황 분석, 교육과학기술부, 2010
2009년 사교육비조사 결과, 사회통계국 복지통계과, 통계청, 2010
2009년 유아학비 지원 변경 계획, 교육과학기술부, 2010
2010년도 유아학비 지원 계획, 교육과학기술부
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