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대학교출판문화원
- 보건복지부 홈페이지.http://iseoul.seoul.go.kr
- 이미숙(2008). 보육시설 평가인증제에 대한 어머니의 인식과 평가인증제 이후 만족도. 원광대학교 교육대학원. 석사학위논문.
- 황인숙(2006). 보육시설 평가인증에 관한 분석연구.
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대학교 지역개발대학원
김영미(2001). “취업모와 비취업모의 양육행동 및 아동의 사회적 능력에 관한 연구”. 호남대학교 행정대학원
김미영(1994). “취업모의 자녀양육에 관한 연구”. 성균관대학교 교육대학원 교육학과 유아교육과 [ 목
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유아교육 서울 : 학지사
나 정 (2001). 유아교육 정책 (어디로,어떻게 가야 하는가?) 서울 : 양서원
박은혜 외 (2002). 유아교사교육의 최근 연구 동향 서울 : 이화여자대학교 출판부
이은화 (1995). 유아교사론 서울 : 양서원
임창대 (1998). 유아교육실
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유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 서울: 양서원.
2. 교육부(1993). 유치원 교육과정 해설. 서울: 교육부.
3. 우남희 외(1992). 사설학원 및 가정 중심의 조기 특기 1과외 교육실태 연구. 조기교육의 현황과 전망. 제14차 한국 아동학회
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유아교육과 보육을 통합일원화하여 완전한 공교육체제를 확립하는 것이 시급한 것으로 생각된다.
♠♠♠ 참 고 문 헌 ♠♠♠
ⅰ. 신문주(2000), 우리나라 제 5·6·7차 교육과정 특성 분석 연구: 연세대학교 대학원
ⅱ. 이미숙(2001), 학교 교육과
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유아 보육, 한울, 2005
홍순정이기숙, 유아교육과정,(2011), 한국방송통신대학교출판부
김도수(2006) - 교육제도론, 교육과학사
최재남, 의무교육 무상화 정책 개선안에 관한 연구, 전남대 교육대학원 석사논문, 2009 우리나라에서 시행하고 있
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유아교육 및 보육에 관한 고찰. 민혜진. 2000.
학위논문(석사)- 동덕여자대학교 대학원 :아동학과 아동학전공
-독일 통일 전후의 유아교육제도 연구, 손지영, 2005
학위논문(석사)-- 세종대학교 교육대학원: 유아교육전공 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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4) 일반아동 학부모의 협력
5) 통합교육의 강화
6) 장애인에 대한 고등교육 강화
7) 장애인에 대한 평생교육 지원
8) 환경적 상호작용
9) 다른 분야와의 상호작용
10) 일반 유아교육과의 연계 강화
9. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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( Jae Jin Yang )
민주사회정책연구원, <민주사회와 정책연구> 24권0호 (2013), pp.46-72
- 기조 강연 : 유보통합에 따른 새로운 도전과 과제
이정욱
한국유아교육학회, <한국유아교육학회 정기학술발표논문집> 2013권 0호. 2013 pp.19-31 없음
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4. 레지오 에밀리아의 교육관 및 아동관
5. 교육과정의 특징
1) 프로젝트를 통한 발현적 교육과정
2) 유아, 교사, 부모의 협력을 통한 교육과정
3) 기록을 통한 교육과정
6. 레지오 에밀리아의 교육적 가치 및 결론
* 참고문헌
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