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과정 운영 지원 및 지도에 관한 연구”, 덕성여자대학교 교육대학원, 석사학위 논문
3. 서원석(2019), “설립유형별 유치원 교육재정 현황 분석”, 부산대학교 대학원, 석사학위 논문
4. 우정희(2008), “유아의 지역사회 시민의식 함양 프로그램
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유아교육기관 운영관리, 공동체
4. 이기숙, 김순화, 조혜진, 2014, 유아교육기관 운영관리, 양서원
5. 한국생활가이드북, 2018. 04. 영유아보육 및 유아교육
6.‘권미경윤재석조혜주(2015). 3-5세 누리과정의 가정 및 지역사회 연계 활성화방안, 육아
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교육을 우리나라 교육 현장에 맞도록 개발한 교육과정이 활동 중심 통합교육과정이다. 활동 중심 통합 교육은 유아의 활동을 중심으로 교수하되 활동 내용을 단편적으로 지도하는 것이 아니라 통합적으로, 아동이 즐겁게 학습할 수 있도록
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유아 중심 수업을 구성하는 데 반영되었다. 이러한 목적은 단순한 진단을 넘어서, 유아와 교사 간의 신뢰 관계 형성, 학부모와 교사의 협력 기반 마련에도 기여하였다. 따라서 본 면접은 평가이자 상담이며, 동시에 교육과정 설계의 사전 준비
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유아교사(5명)
유아교육활동(5개 학급 당 1명의 교사를 배치)
행정사
유치원 재무관리
영양사 및 조리사(3명)
유치원 급식관리
청소관리사(2명)
유치원 청소관리 및 기타관리
(6) 교육과정 운영계획
1학기
- 놀이중심의 다양한 교육프로그램을 수
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과정을 통해 유아는 스스로 사고하는 법을 익히며, 문제 해결력과 자기 주도적 학습 태도를 발전시킬 수 있다.
따라서 프로젝트 접근법의 교육 원리는 놀이와 학습의 균형, 실생활과의 연계, 협동 학습, 창의적 문제 해결력의 발달을 아우르는
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유아교육평가의 이해. 정민사 교육평가A형 기말
1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평
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제1장 유아교육과 교육평가
1. 유아교육의 개념
(1) 연령에 따라 구분하는 입장
① 0~8세까지의 유아를 대상으로 하는 교육
- 유아기 발달의 중요성 인식하고, 다양한 자극 제공을 강조
- 세계적으로도 유아교육의 대상은 0~8세까지의 연령으로
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유아음악교육을 담당하고 있는 교사들에게 중요한 것
① 유아음악교육의 목적을 정확히 인식
② 음악적 환경 구성과 교수-학습원리를 이해
③ 유아의 음악성 발달단계와 개인차를 고려하여 유아를 위한 음악교육을 실행
④ 음악교육과정
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제1장 유아교육과 교육평가
1. 유아교육의 개념
(1) 연령에 따라 구분하는 입장
① 0~8세까지의 유아를 대상으로 하는 교육
- 유아기 발달의 중요성 인식하고, 다양한 자극 제공을 강조
- 세계적으로도 유아교육의 대상은 0~8세까지의 연령으로
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