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건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015 CONTENTS
스트레스
I. 스트레스의 개념
II. 스트레스의 원리
III. 스트레스의 평가
IV. 스트레스와 인생
1. 유아기, 학령기의 스트레스
2. 사춘기, 청년기의 스트레스
3. 중년
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교육제안
○3 아동관련업무 종사자들에게 구체적 협약내용 교육 권고
○4 정부가 3가지 원칙- 차별금지, 아동이익최우선, 아동견해 존중 기본원칙을 입법과정에
반영할 것
○5 협약이행여부와 아동불평등 검토하는 옴부즈맨제도 설립하도록
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유아의 신체 형성에 도움을 주지 못한다.
5주 13강 건강에 영향은 미치는 요인
유전적 요인: 신체의 크기, 시력을 비롯해서 여러가지 질병 예)알레르기 질환, 심장병, 암, 당뇨병, 특정한 정신적 건강 상태
환경적 요인: 물리적, 사회적, 경제적,
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유아의 신체 형성에 도움을 주지 못한다.
58. 5주 13강 건강에 영향은 미치는 요인
유전적 요인: 신체의 크기, 시력을 비롯해서 여러가지 질병 예)알레르기 질환, 심장병, 암, 당뇨병, 특정한 정신적 건강 상태
59. 환경적 요인: 물리적, 사회적, 경
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촉진한다.
5) 기본적인 생활 습관이 형성되도록 한다.
6) 의존적 태도의 개선
7) 정서적 안정을 도모한다.
7. 보육원과 유치원에서의 통합 교육
1) 통합 교육의 준비
2) 지도 계획서 작성상의 유의점
3) 지도 실천상의 유의점
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유아나 발달장애아동에게 특수교육과 가족 중심의 서비스가 제공되는 것은 매우 바람직한 추세다. 그러나 조기중재와 학령 전 특수교육이 더욱 보편화되어야 하며, 강도 면에서도 보다 집중적이어야 한다.
전환교육; 학교에서 성인사회로 원
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유아기의 인지⦁언어발달
1.사고능력의 발달
1)전조작적 사고
2)전조작적 사고의 특징
3)마음 이론
4)정보처리능력
5)인지발달을 위한 지도
2.언어발달
1)어휘력
2)문법
3)의사소통능력(화용론)
4)혼잣말(개인적 언어)
5)외국어 교육
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강화되었다. 그리고 1997년 금융 위기는 정부와 시민 단체들의 사회 복지 서비스에 관한 관심 증가와 전문적인 프로그램 개발의 계기가 되었다.
Ⅵ. 결론
지금까지 영국과 미국, 우리나라의 사회복지 발달과정에 대해 살펴 보았다. 또한 ‘복지
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건강 증진 활동을 통해 국민의 건강성을 증진하는 것으로 구체적으로는 금연 인센티브 및 지원 프로그램 활성화 및 알코올 중독성 방지 조기 교육을 통해 건강 위험 인자를 예방하도록 유도하는 것이다. 셋째로는 초, 중, 고등학교에서 건강
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과정
의사소통 명확화.
- 불명확한 의사소통은 불안과 혼돈을 증가시켜 심한 신체적, 정신적 질병의 원인이 될 수 있다.
- 가족구성원이 갖는 스트레스 상황에 대한 공유된 이해와 인정은 가족적응과 대처에 매우 중요하다.
개방적인 감정
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