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유아교육과정(제2판) / 방인옥 외 3명 /정민사
-현대유아교육과정 / 이영석 외 3명 / 형설출판사
-7차 유치원 교육과정 개정안
-유아교육과정(개정2판) / 이기숙 / 교문사
-유아교육과정 / 김영희 외 / 동문사
-한국 유치원 교육과정에 대한 분석 /
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유아의 교육현장에 참여하여 교사 보조자로서 활동하는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 뱅크 스트리트 프로그램에 대해 살펴보았다. 이를 요약해보면 다음과 같다.
듀이, 피아제, 미첼에 의해 영향을 받은 뱅크 스트리트 교육과정은 아동의 전
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교육 프로그램이 대상유아와 가정환경, 부모의 요구, 지역사회의 실정에 따라 계획실시되어야 함.
(2)교사 수준이 교육과정
①1960년~1980년
-아동의 사회 정서적인 발달을 중심으로 하는 전인적교육을 추구하면서 성취하려는 행동 목표를 점차
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유아와 그 가족들에게 보다 광범위한 프로그램 제공
⑤ 아동중심 교육과정에 대한 재강조
⑥ 교육(education)과 보육(care)의 개념 통합
2. 교육 과정
(1) 개념 : 학자마다 관점에 따라 다양하게 규정
- 중략 - 교재 전 범위 핵심요약+출제예상
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: 걸음마에 대한 민감성(아이의 두번 ★유아교육과정의 개념 정의 및 대상
★ 유아교육기관의 유형
★4. 유아교육의 성격
★ 유아교육과정의 개념
★현대 유아교육과정
★프뢰벨과 유치원 교육
★몬테소리의 유아교육사상
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교육학회, 제18권 제1호, pp. 135-156, 2006
§ 은은숙, 피아제 발달이론의 논리적 정당화와 교육적 함의, 경북대학교 대학원, 박사, 2011 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달 이론의 피아제 지식의 형성 과정의 명료화
2. 인지발달 단계의 이
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상화에 대하여 다양한 해결 방법을 생각해 본다.
14. 독특하게 생각하기
ㆍ주변의 사물과 사건에 대하여 새로운 생각을 해 본다. 1. 교육 과정의 개정 중점
2. 영역별 목표 및 내용
건강생활
사회생활
표현생활
언어생활
탐구생활
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심교육이론의 영향을 받았다. 아동중심교육이론을 기반으로 인간중심교육과정과 통합교육과정에 대한 중요성도 지속적으로 강조되었다. 1990년 이후 대두되고 있는 비고스키의 사회문화이론의 영향을 받아 유아의 사회ㆍ문화 맥락 내에서
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유아수학교육”, 정민사, 2012
- 김영희, “3~5세 연령별 누리과정에 대한 교사의 인식과 어려움에 대한 연구”, 위덕대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리과정의 7가지 교수학습 원리에 대한 개념 요약
2. 각각의 구체적인 사례 제시
Ⅲ 결론
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유아가 성장해감에 따라 언어는 단지 의사소통뿐만 아니라 자신의 행동을 지배하고 해로운 지식을 획득하기 위해 사용된다. 유아들이 배우는 모든 개념이 많은 부분에서 혼잣말을 필요로 한다. 어린 유아들은 혼잣말을 통해 대상물과 사고의
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