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교육과정 해설, 서울: 대한 교과서 주식회사.
교육부(1992), 유치원 교육과정 해설, 서울: 대한 교과서 주식회사.
교육인적자원부(1998), 유치원 교육과정 해설, 서울: 대한교과서 주식회사.
아동교육, 유아교육개론, 피아제 시몬즈, 매키버, 학습
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과정과 누리과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02
5세 누리과정 애플비 편집부 저 | 애플비 | 2013.08.15
표준보육과정 및 누리과정에 근거한 영유아교육과정의 이론과 실제 신재한 저 | 교육과
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교육, 어가, 2024
박찬옥, 김성숙 외 3명 저, 아동생활지도, 양성원, 2021
조성연, 김영심 외 2명 저, 보육교사론, 파워북, 2023
김희진, 영유아교육기관에서의 행동지도 바로 알기, 창지사, 2018.
오연주 저, 아동관찰 및 행동연구 (놀이중심 교육과정
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유아교육기관운영관리, 한국방송통신대학교 출판문화원
-곽덕영 김미화(2009)유아교육기관 운영관리의 실제. 서울: 학지사.
-신화식, 이영미 외 저, 유아교육기관 운영관리, 양서원 2014 (1) (10점) 유치원 설립과정에 대해 설립계획, 설립절차
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유아가 여러 가지 과학적인 경험을 가능한 많이 할 수 있도록 기회를 제공해 주어야 함을 시사해 준다.
브루너의 나선형 교육과정은 어떤 개념이든지 유아의 사고방식에 알맞게 제시한다면 유아의 발달 수준 이상의 과학교육 내용을 가르칠
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유아들의 연령과 흥미 등을 잘 고려하여 계획해야 한다는 것을 직접 몸소 배우게 되었던 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008
* 교육과정, 홍순정
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교육목적 : 발달에 적합한 유아교육과정은 집단을 구성하고 있는 아동들의 연령 범위에 적합하도록 고안되어야 하고 대상아동들의 다양한 발달 수준과 흥미 정도, 욕구 등으로 고려하여 실행하여야 한다
환경구성 : 학습활동 내용과 제공되
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교육과정과 교재연구. 경문사.
김 만(2006). 탐구중심 수활동에 의한 유아의 수학적 성향 변화 탐구, 중앙대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아수학교육의 내용인 기하의 개념
2. 유아수학교육의 내용인 기하에 대한 활동계
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유아사회교육의 개념
2. 교수학습이론의 개념
3. 교수학습이론
1) 오수벨의 유의미 학습이론
2) 가네의 교수 설계이론
3) 브루너의 발견 학습이론
4. 유아사회교육의 필요성과 목적
1) 유아사회교육의 필요성
2) 유아사회교육의
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교육에 대한 관심과 역할 지각을 촉구하는 교육적 가치가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논해 보았다
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