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평가척도의 이론적 기초부문은 평가내용의 근거자료를, 평가항목 선정모형부문은 평가대상과 평가척도의 성격과 평가방법 및 평가영역과 항목을, 평가척도의 적용부문은 보육시설의 질적 수준 현황과 인준 기준 및 인준 절차 내용을 포함하
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평가 프로그램기획 프로그램개발 다문화복지 가족복지 1. 사업 명 : 농어촌 교통약자의 이동편의 개선을 통한 삶의 질 향상
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된
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평가 프로그램기획 프로그램개발 청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 학교 다문화인식개선 지역사회 1. 사업 명 : 다문화 가족 기능 강화 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
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교육개발원의 교수-학습모형 설계
*계획단계- 교사가 어떤 학습과제를 위해 수납을 계획하는 단계
*진단단계- 소위 출발점 행동을 진단하는 단계
*지도단계- 본 수업이 이루어지는 단계
*발전단계- 유아들의 학습성취도를 평가 그 결과에 따라
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유아의 생각, 가설, 이론 들을 발견하고자 노력한다. 또한 유아가 관찰하고 기록한 것을 모아서 유아 및 동료교사와 토론하여 유아의 활동에 대한 융통성 있는 계획을 세우는 역할을 한다.
3) 환경의 중요성
레지오 에밀리아 교육기관을 방문
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유아교육기관의 교실 분위기
사회성발달을 도모하고 효율적인 사회교육이 이루어지기 위해서 교실환경과 여러 가지 접근방법은 중요한 요인이다.
1. 교실분위기
교실의 분위기는 유아와 교사, 유아와 유아와의 관계에서 주로 비롯된다. 특히
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유아교육기관의 교실 분위기
사회성발달을 도모하고 효율적인 사회교육이 이루어지기 위해서 교실환경과 여러 가지 접근방법은 중요한 요인이다.
1. 교실분위기
교실의 분위기는 유아와 교사, 유아와 유아와의 관계에서 주로 비롯된다. 특히
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평가 프로그램기획 프로그램개발 청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 정신건강 의사소통 심리 정서 1. 사업 명 : 청소년 학업 스트레스 경감 프로그램
2. 사업의 필요성
1)대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
2. 지역사
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의서로 결재한 후 원장과 세입 대장(세입부), 교육비 수납에 기입한다.
6. 유아교육기관의 세츌(지출) 관리
유아교육기관의 인건비 지출, 공과금 납부, 교재·교구 등의 물품 구입과 같은 지출 사항이 발생할 경우 다음과 같은 방법과 절차를
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의한 유아용 정서지능 평가도구. 서울: 창지사.
이영자 외(2001). 주제중심의 통합적 접근방법에 의한 유아사회교육. 서울: 교문사.
이영자 외(1997). 유아의 정서지능 향상을 위한 프로그램. 서울: 창지사.
문무경(2002). 유아교육과 정서지능. 전
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