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교육 입문, 태근문화사
이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994.
한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21.
Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell.
Frostig, M., Maslow, P(1970), Movement Education: Theory and Practice, Chicago, IL:
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유아교육 기관과 함께 기타 관계 기관과의 협조가 더욱 확산될 것이다.
넷째, 발달에 적절한 교육 과정과 프로그램의 개념이 강조되고 있는데, 이것은 아동 중심 프로그램을 지지하는 것이라고 할 수 있다. 유아교육 현장에서 발달적으로 적
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유아교육 이론과 실제를 연결할 수 있는 능력과 교직에 대한 전문지식을 가지고 있어야 한다.
셋째, 유치원에서의 지원정도는 교생들의 사기를 높혀 해당교육기관에서의 적극적인 교육실습과 실습생 본인의 발전을 통한 양질의 유아교육 교
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유아교육연구』, 14(4), 한국열린유아교육학회), 2009.
김성재,『발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과』, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2007.
김영은,『유아교육기관의 유아 체육활동 운영실태 및 교사인식』. 경
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교육에 관한 정보 획득 방법에 관해서 교사들은 생태교육을 실시하는 교육기관이나 48명(42.9%), 생태교육학회에서 실시하는 강좌 및 연수40명(35.7%) 등을 통해 얻는 것이 가장 적합함을 밝히고 있다.
<표 8> 생태유아교육 프로그램의 기관별
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유아교육기관 리더십 17
1. 변혁적 리더십의 사회적 요청과 유아교육기관의 대응 17
2. 유아교육기관장의 역할과 기능 20
3. 유아교육기관에서의 교사 리더십 유형 22
4. 유아교육기관에서의 교사 리더십 25
제 3 절 유아교
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유아교육기관에서의 명상활동이 유아의 스트레스에 미치는 효과. 미래유아교육학회지, 12(1), 313-337.
최선우(2011). 포커싱 활동 집단치료가 여대생의 신체화 증상, 부정적 정서 및 감정표현불능증에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 석사학
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유아기 언어교수는 음성언어에 중점을 둔다. 유치원 교육과정의 생활영역에서도 음성언어학습을 강조한다. 음성언어는 문자언어 학습의 기초로서 중요하며 유아기에 학습해야만 한다. 따라서 유아교육기관에서는 유아의 적극적인 참여를
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유아교육의 역사를 살펴보았다. 유아교육의 형식적 교육기관은 없없지만 삼국시대, 아니 그 이전부터 행해져 왔었고 특히 형식적 교육기관인 유치원은 1897년도에 설립된 부산유치원으로 이미 그 역사가 1세기를 맞이한 것임에도 불구하고 국
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교육에 대한 유익한 조언을 주고받는 일석이조의 효과를 얻을 수 있을 것이다.
본 연구의 결과를 토대로 후속연구를 위한 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다.
첫째, 유아교육기관의 원장과 교사는 부모교육 프로그램 실시를 위한 연수에 적극
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