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유아들에게 적절한 교육활동을 계획실행하기 위해서 더 많은 시간과 노력이 필요하기 때문에 부모의 협력은 매우 중요하다.
⑥부모가 혼합연령 프로그램의 목표 및 효과를 이해할 수 있도록 돕는다.
혼합연령 프로그램 설명회, 교육기관방
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립기관(유아원, 유치원, 부모협동유아원, 기업체운영기관, 교회나 자선단체 운영기관), 정부지원기관(Head Start, 부모. 아동센터 프로그램), 전국 사립단체기관(몬테소리학교), 대학부설 실험기관(유아원, 유치원, 초등학교 저학년) 등으로 나누
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는 실외 환경의 조성에 보다 관심을 기울여 유아들에게 적절한 프로그램과 환경이 주어지도록 해야 한다.
1. 유아교육기관의 유아체육 프로그램 방향
최근에 실시된 연구에 따르면, 우리나라 유치원의 교육 활동은 동적인 활동이 정적인 활
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부모들과 함께 해봄으로써 유아교육 활동에 대한 이해를 도모하고 도울수 있도록 해줄수 있다.
② 교육활동 참여수업
유아교육기관에 대한 교육활동 참여수업은 어머니와 유아가 함께 활동에 참여하는 경우가 대부분이었다. 그러나 최근에
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교육 프로그램 개발 및 중재효과”, 가톨릭대, 2012
- 이혜인, “장애유아교육기관의 장애유아 건강관리 및 건강교육 실태”, 단국대, 2007
- 이미옥, “통합교육기관에서의 장애유아의 건강관리 및 건강교육 실태에 관한 연구”, 성균관대, 2007&
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유아교육학과 박사학위논문』.
김희진, 2020, 「유아교사의 놀이성, 놀이교수효능감이 유아교사핵심역량에 미치는 영향」, 『부산교육대학교 교육대학원 유아교육학과 석사학위논문』.
정다원, 2018, 「유아교육기관에서의 디지털매체 활용
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유아의 경제소비자교육에 있어서 효과적인 기본 경제개념 형성을 위하여 가정환경을 고 려한 부모와 지속적인 교육이 이루어질 수 있도록 가정과 연계된 다양한 프로그램의 개 발에 관한 연구가 이루어져야 한다.
3) 유아교육기관에서 실시
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유아교육기관의 환경 구성 >
1. 유아교육기관의 시설설비
1) 시설의 설치 및 형태
(1)원지 및 주변의 환경
(2)통원조건
(3)건물의 형태
2) 실내 환경 구성
(1)실내기본시설
(2)실내설비
3)실외 환경 구성
2. 유아교육기관
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유아를 중심으로 교육기관과 협력작업을 하기 위한 부모의 전략
마음을 열고 절대 교사를 경쟁자나 아랫사람으로 여기지 않는다.
의사표시를 하면서 항상 열려있는 자세를 보여준다.
(아이가 다쳐서 왔을 때) 교사를 원망하기 전에 위로부
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영유아교육기관의 선택기준
1) 경제적 요인
2) 원장의 리더십
3) 교육 프로그램의 차별성
4) 시설환경 요인
2. 부모와 교사로서 추천해 줄 수 있는 영유아교육기관
1) 부모
2) 교사
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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