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유아교육기관의 부모개인면담 현황과 교사가 느끼는 어려움에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원, 2015.
박정희, 바깥 놀이 중심의 생태 유아교육에 대한 부모의 인식과 실태에 관한 연구, 한성대학교 교육대학원, 2018. 1. 서론
2. 본
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Education and Development,1. : 438～444
Innortti, R. J. (1985). Naturlistic and structured assessments of pro - social beavoir in preschool children : The influ- ence of emparthy and perspective taking. Dev- lopment Psychology,21(1),46～55
Innotti, R. J. (1978). Effects of role-taking experience on
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교육에 나타난 자연개념에 대한 연구」, 감리교신학대학교 대학원 석사논문, 1999
·서석남, 「프뢰벨의 \"Mutter - und Koselieder\" 분석」, 이화여자대학교 대학원 석사논문, 1987
·이민아, 「프뢰벨의 유아교육이론과 실천원리에 관한 연구 - 은물
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교육과정 분석」, 이화여자대학교 교육대학원 석사논문, 1990
·김동근, 「Piaget의 인지발달이론에 의한 주일학교 공과의 분석 연구」, 한성대 학교 행정대학원 석사논문, 1994
·최유희, 「Piaget이론에 기초한 취학 전 유아의 인지능력에 관한 연
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교육과정 분석」, 이화여자대학교 교육대학원 석사논문, 1990
·김동근, 「Piaget의 인지발달이론에 의한 주일학교 공과의 분석 연구」, 한성대 학교 행정대학원 석사논문, 1994
·최유희, 「Piaget이론에 기초한 취학 전 유아의 인지능력에 관한 연
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이화여자대학교 교육대학원, 2002
이연승조미나, 보육교사의 전문성 향상을 위한 실태 연구, 한국열린유아교육학회, 제10권 제1호, 2005, 41~67p Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 보육 교직원의 유형
2. 보육 교직원의 역할과 자질
1) 보육교사의 본질
2)
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유아의 자아존중감에 영향을 주는 가정환경의 제 변인. 동국대학교 대학원 박사학위논문
김여가(1997). 부모의 언어통제 유형과 아동의 공격성 및 자아존중감과의 관계. 이화여대교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아존중감의 정의
2
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유아 상호작용과 유아-유아상호작용, 안수연 저, 이화여대 교육대학원 석사학위논문, 2000
* 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 영유아교사론, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011 ▣ 교수-학습상황에서의 교사
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교육활동이 유아의 장애에 대한 태도에 미치는 영향,
이화여대 교육대학원 석사논문
문은희(2001), 장애이해 증진을 위한 반편견 교육활동이 장애유아에 대한 비장애
유아의 태도변화, 이화여대 교육대학원 석사논문
이유경(2001), 반편견 교육
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이루어지는 역할놀이 운영실태와 교사의 인식”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자유선택활동의 개념 및 의의
2. 역할놀이영역의 특징
3. 가족과 관련된 역할영역의 실내 자유선택활동계획서 작성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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