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유아를 위한 언어지도. 공동체.
박혜경 외(2008). 유아언어교육 이론과 실제. 양서원.
김성희(2002). 유아교사의 언어형태에 관한 연구. 원광대학교 대학원 석사학위논문.
김수영(1980). 교사의 언어형태에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사
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유아용 창작동화의 내용 분석에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
박지선. 2012. 유비쿼터스 기술의 주거적용 시스템 방안연구. 서울과학기술대학교 석사학위 논문
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1216414&cid=40942&categoryId=
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유아들은 상징을 사용하게 된다. 따라서 미술은 지각 능력을 발달시킨다. 이렇게 발달된 지각 능력은 실생활에서 다양하게 사용될 수 있다. 권오정(2004)「노인과 유아간 연계프로그램이 유아의 인성 발달에 미치는 효과성 연구」
5) 역할놀이
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연구, 이화여자대학교 석사학위논문, 1987
김숙자, 부모참여교육론, 서울 : 교육과학사, 1989
이은하, 양승옥, 유아교육개론, 서울 : 동문사, 1988
이원영, 어머니의 부모양육관 및 양육태도와 유아발달과의 관련성 연구, 이화여자대학 교 대학원
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간접적인 개입을 토대로 도움을 주고자 한다.
[참고문헌]
-만3,4,5세 유아의 친구관계 형성과 놀이/최세진/이화여자대학교 대학원/2013
-유아의 친구관계 형성과 놀이 실태에 관한 어머니의 인식 연구/이재숙/관동대학교 교육대학원/2010
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이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
김경숙(2013). 유아교사의 직무만족에 영향을 미치는 관련 변인에 관한 연구. 원광대학교 박사학위논문.
이영희(2001). 유아교사의 전문성에 대한 교사와 원장의 인식조사. 중앙대학교 교육대학원 석사학
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교육의 목적을 이룰 수 있으며, 셋째, 통합교육은 기존의 교육시설을 이용함으로써 부족한 시설로 인해 적절한 혜택을 받지 못하고 있는 장애 유아들에 대한 교육이 가능해 질 수 있다는 것이다. 마지막으로 교육 성과 측면에서도 많은 연구
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4. 레지오 에밀리아의 교육관 및 아동관
5. 교육과정의 특징
1) 프로젝트를 통한 발현적 교육과정
2) 유아, 교사, 부모의 협력을 통한 교육과정
3) 기록을 통한 교육과정
6. 레지오 에밀리아의 교육적 가치 및 결론
* 참고문헌
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유아교사론, 정민사
2. 황현아(2017), 유치원교사의 직무스트레스가 유아교육에 미치는 영향에 관한 사례 연구, 인천대학교 경영대학원, p29
3. 박은혜(2017), 유아교사론, 창지사, p286-291
4. 황현아(2016), 유치원교사의 직무스트레스가 유아교육에
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연구 결과 역시 통제집단보다는 실험집단의 증가분이 약3배정도 높게 나타났다.
2. 진행평가
유아 과정 운영에 대한 평가- 운영에 대한 요구 분석- 교사의 교육과정 계획 에 대한 평가- 학급단위의 형성평가 , 총괄평가- 교육 프로그램 ·평가
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