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교육학개론』. 서울 : 교육과학사, 1994. 허경란. “고등학교 미술교육과 미술교사의 역할 - 일반계 고등학생의 입장을 중심으로.” 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2003. 허귀인. “아동화 지도에 있어 교사의 역할연구 - 4세~7세아를
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연구가 이루어지게 되었다. 참고문헌 김덕순, 부모교육의 이론과 실제, 정일, 1996. 이혜란, 유아의 창의성과 양육 환경과의 관계, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001. 김윤희, 어머니의 양육태도 변화에 대한 세대간의 비교연구, 이화여
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연구. 박이정. 이차숙(2004), 유아언어교육의 이론적 탐구. 학지사. 마쓰이 다다시(2012), 어린이와 그림책. 샘터. 구정아(2009), “가정 문식 환경과 유아의 문식성 발달 간의 관계”. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론
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유아발달. 양서원. 길미혜 (2011). 영아의 기질에 따른 놀이행동과 선호하는 놀잇감 유형에 관한 분석연구. 한국외국어대학교 석사학위논문. 김주연(2006). 만 2세아(31-36개월)의 또래간 갈등 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 
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교육과정의 연계성 증진을 위한 검토 과제. 교육과정연구 논총, pp.167-189. 황순각.(2000). 유아 신체활동프로그램 구성 및 효과. 중앙대학교 박사학위논문. Bucek, L.(1992). Construction a child-centered dance curriculum. Journal Of Physical Education, Recreation and Dance,
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교육대학원 석사학위 청구논문, 2000. 권미경 외, 학령기 아동이 지각하는 어머니의 양육태도와 아동의 문제행동, 아동간호학회지, 2005. 박혜미, 어머니의 양육행동, 남녀 유아의 스트레스 및 문제행동간의 관계, 이화여자대학교 대학원 석사학
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역할에 관심을 갖고 행동한다. 이러한 성향은 연령이 증가하면 할수록 양극화되어지고 전 생애를 통해 지속되어진다. 신옥순(1994)「한국열린 교육의 개관」인천교육대학교 2. 유아기 사회성 발달의 중요성 유아는 사회 속에서 주변의 여러 사
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교육학연구, 2001. 이영자, 유치원 현장학습에 관한 연구, 관동대학교 교육대학원 논문, 2006. 조미애 외, 중등학교 특별활동 프로그램 개발, 부산광역시교육청, 인쇄정보산업협동조합, 2003. 하미헌, 유아 교육기관의 현장견학에 대한 유아교사
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교육과정 개발 연구. 한국교육개발원. 김명주(2004). 유아교사의 현직교육에 관한 연구. 덕성여자대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위논문. 강수경(2009). 유치원 평가의 과정과 지표에 대한 교사와 평가위원의 인식. 이화여자대학교 대학
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유아교육(개정판) 이현숙(2011).비 이혼 가정 중학생 자녀와 이혼 가정 중학생 자녀의 비교연구. 용문상담심리대학교 대학원 석사학위 논문. 한경혜(1998).이혼후 재혼가족의 적응. 한국인간발달학회 서영숙,황은숙(2002).한부모 가정에 대한 반편
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