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영역별 놀이특성에 대해 작성해 보았다. 실내 환경은 유아들이 자유롭게 활동을 선택할 수 있도록 흥미 영역으로 구분하여 구성한다. 흥미 영역은 고정된 것이 아니라 수시로 변경할 수 있으며, 1년을 단위로 4～5번 정도 위치를 재배치하는
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영역별 운영 우수 사례를 발굴하여 포상하고 각 교육청 홈페이지에 게재하여 보급하도록 계획하고 있다.
5. 유치원 평가의 바람직한 방향
① 유치원 평가는 일차적으로 기관의 자율적 운영을 권장하고, 향후 무상교육 공교육이 전면 시행될
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영역별 발달 놀이교구
1)쌓기놀이 영역
종이벽돌 블록, 우레탄 블록, 속이 빈 나무 블록, 레고
2)조작놀이 영역
퍼즐류(그림맞추기, 숫자퍼즐, 도형퍼즐등)
3)역할놀이 영역
소꿉놀이, 역할놀이, 다양한 의상준비(남, 여, 어른, 유아용옷, 세계 여
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영역별로 구성하고 매력적인 곳으로 구성해야 한다. 영유아 발달에 최적의 환경을 구성하기 위해 안전한 환경, 안락한 분위기, 소속감, 정돈되고 흥미로운 공간, 연령에 적합한 교재 교구제공, 다양한 상호작용 유발, 선택의 자유, 독립심과
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education/action_list.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 목적 및 목표
2. 표준보육과정의 영역별 목표와 내용(만3～5세)
2.1 기본생활
2.2 신체운동
2.3 사회관계
2.4 의사소통
2.5 자연탐구
2.6 예술경험
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영역별 학습이 아닌 통합적 학습
교수방법 및 교구 교재의 특수성 - 다양한 교구 교재 및 환경과의 상호작용 중심
가정 및 부모와의 연계를 중시
다양한 보육의 유형에 적용가능
시대적 사회적 변화에 부응 1. 보육과정의 개념
2. 보육과
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배치하기 위해 실시한다.
개별평가 : 집단 중에서 성취수준이 가장 낮은 유아에게 실시하여 유아가 학습과제를 이해하지 못하면 집단정체가 그 과제를 다시 학습하도록 하기 위해 실시한다.
형성평가 : 교수 방법에 대한 효율성을 제공받을
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영역별로 구성하고 매력적인 곳으로 구성해야 한다. 영유아 발달에 최적의 환경을 구성하기 위해 안전한 환경, 안락한 분위기, 소속감, 정돈되고 흥미로운 공간, 연령에 적합한 교재 교구제공, 다양한 상호작용 유발, 선택의 자유, 독립심과
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교구이다.
③ 몬테소리 교구
- 몬테소리 교구들은 혼자서도 맞았는지 틀렸는지를 판단 할 수 있도록 만들어졌고 시각, 청각, 촉각 등 신체의 감각을 이용해서 배우도록 만들어졌다. 몬테소리 활동으로 인한 앞으로의 생활에 필요한 신체적 기
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15:00 ~15:30 대,소집단활동
15:30 ~ 15:50 오후간식
15:50 ~ 17:30 오후 실내자유선택활동 귀가준비 및 순차적 귀가
17:30 ~ 19:30 통합 보육 및 귀가지도
기본생활
귀가 및 가정연계
교구소독 및 침구세탁
안전교육 및 행사
전화통화기록
일일평가
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