|
유아용 정서지능 평정척도 개발을 위한 예비연구』, 1998.
임은정, 『가정과의 연계를 위한 유아관찰 체크리스트 개발 및 분석』, 2010.
전남련, 『유아교육 현장 적용을 위한 유아관찰평가의 이론과 실제』, 2005. Ⅰ. 유아평가와 유아평가의
|
|
|
유아교육기관의 실외 시설․설비
4. 유아교육기관 실내․외 안전관리와 관련된 법규
1) 건물 및 주변 환경에 관한 법규
2) 실내 환경과 관련된 법규
3) 실외 환경
4) 유치원 안전점검체크리스트
Ⅲ. 결론 및 제
|
|
|
총 계 1. 목적
2. 법적 근거
3. 주요내용
가. 유치원 안전교육의 체계적 실시
나. 교통안전 교육의 내실화
다. 유치원 안전점검의 날 운영
라. 우리교육청 안전 점검반 운영
유치원 안전 관리 점검표(예)
유치원 안전 점검 체크리스트
|
|
|
유아보육정책의 과제와 방향. 한국영유아보육학회. 2008
류윤석. 유아교육기관 운영관리. 교육아카데미. 2002.
양옥승 외. 영유아 보육 개론. 학지사. 2005.
이소희 외. 영유아 복지론. 양서원. 2005 1. 서론 1
2. 본론 1
(1) 유아자극(Infant Stimulation
|
|
|
어난 편이다. ( )
채점 : 각 문항이 자녀의 특성에 해당되면 표, 아니면 표를 한 후, 표를 한 문항의 수를 센다.
해석 : 표의 수가 25개 이상 창의성이 매우 높음.
18-24개 창의성이 높은 편임.
14-17개 창의성이 보통 수준임.
10-13개 창의성이 낮은
|
|
|
리스트, 그리고 시간표집법과 사건표집법을 각각 비교 설명하시오
1) 평정척도
2) 체크리스트
3) 시간표집법
4) 사건표집법
5) 각각의 비교설명
4. 질적 연구
|
|
|
유아교육학회, 16(4).
최용준 기자, 170905, 사립유치원에 ‘교사 블랙리스트’?, 파이낸셜 뉴스. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 영유아교사의 사회적 인식 및 지위
2. 영유아교사의 현황 및 처우
3. 영유아교사의 위상 강화를 위한 방안
1) 근
|
|
|
교육을 제공해야 하며, 부모의 교육적 역량을 강화하는 것이 필요하다. 부모교육 프로그램과 체크리스트 제공은 부모가 지속적으로 아동의 안전을 지킬 수 있도록 돕는 좋은 방법이다.
유아교육기관에서는 발달 수준에 맞춘 안전교육과 실습
|
|
|
유아들이 이를 쉽게 입에 넣을 수 없도록 감독해야 한다.
⑤ 정기적인 안전 점검 수행: 유아교육기관은 안전점검 체크리스트를 활용하여 놀잇감 및 위험한 물건에 대한 정기적인 안전 점검을 실시해야 한다. 이를 통해 위험 요소를 사전에 파
|
|
|
리스트 형식의 관찰기록이라고 할 수 있다.
9. 유아교육현장에서 관찰의 접근 방법
관찰하려는 행동 장면을 인위적으로 통제하느냐와 통제하지 않느냐에 따라 자연적 관찰과 통제적 관찰로 나눌 수 있으며, 관찰자가 직접 활동 장면에 참여하
|
|
메뉴펼치기
