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유아들이 무엇을 생각하는지, 이해를 하는지, 재미있어하는지, 주의 집중을 하는지 끊임없이 지속적으로 관찰을 해야 할 것을 당부하고자 한다.
참고문헌
이기숙·정미라(1983). 유아교육기관의 교육과정 운영에 관한 연구. 인간발달연구소.
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Plans(개별화 가족 서비스 계획)
2. 가족에게 활용되는 치료 모델은 무엇인가?
1) 가족 체계접근법
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교육대학교 과학·수학교육연구.
김경희 외(2005). 유아수학교육의 내용 및 과정에 대한 유아교사의 인식. 미래유아교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육이란
2. 아동수학교육에서 교사의 역할
1) 계획
2) 교수방법
3) 환경
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연구”, 배재대, 2010
- 유가효외, “보육학개론”, 동문사, 2000
- 보건복지부, “보육교사 승급교육”, 2000
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 통합적 일과운영
2. 영아와 유아의 일과운영 비교
3. 영아반 교사
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유아 발달선별검사는 아동의 건강한 성장과 발달을 위해 필수적인 과정으로 인식되어야 한다.
5. 참고문헌
이영석, 박정아. (2021). 영유아 발달선별검사의 중요성과 필요성에 대한 연구. 한국유아교육학회지, 20(4), 89-110.
조수진. (2022). 발달선
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전공했으며 이때 헤겔철학의 영향을 많이 받았다. 84년 철학박사 학위를 받은 뒤 미시간·미네소타대학을 거쳐 시카고대학·컬럼비아대학의 주임교수를 역임하면서 교육·철학·심리학 등을 강의했다. 1904년 시카고 대학의 학교장으로 재임한
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교육. 도서출판 특수교육.
강위영 외(1997).특수교육원리. 대구대학교 장애인 종합 연구소.
김영숙, 윤여홍 공저(2001).특수아 상담의 이해. 교육과학사.
김종현 외(1996).특수유아교육. 창지사.
송준만, 유효순 공저(1996).특수아동교육. 교문사.
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교육현장에서 교사는 미래 사회에서 유아들에게 요구되는 능력을 파악하여 환경과 교구를 제공할 수 있어야한다. 교사는 유아가 해당 요소들을 놀이와 생활 속에서 함양할 수 있도록 지속적으로 연구하고 실행하는 전문가적인 자세를 가지
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유아 때부터 시작하는 자유선택 교육. 학지사.
이숙재(2004). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사.
고수미(2011). Piaget와 Vygotsky의 유아놀이론에 관한 비교 연구. 석사학위논문, 영남대학교 교육대학원.
서영실(2009). 유아 쌓기놀이의 뇌과학
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유아 보육프로그램 : 동문사
보육학 개론, 서경혜, 서울 : 양서원, 2011
강숙현(2008), 유아교육 프로그램 인준 평가 기준의 적용에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1.서론
2.아동복지의 개념
3.영유아 보육 서비스의 개념
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