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유아의 발달을 알고 이에 적합한 방법을 설정하여 이를 다양한 교수학습방법을 활용하여 효과적으로 제시할 수 있는 교사의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있다.
2) 경제교육활동에 대한 평가
유아는 유아교육기관에 들어오기 전부터 부모와
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프로그램의 단점은 다음과 같다.
① 이 시기의 유아를 오랫동안 가정과 격리시키는 경험은 아무리 교육적인 경험을 제공한다 하더라도 어느 경우에도 유아의 정서적 건강에 부정적 영향을 줄 수 있을 것이다.
② 피로로 인해 오후 학습 시간
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교육 프로그램의 유형 및 내용
(1) 부모교육 프로그램의 유형
가. 부모의 역할 향상을 강조하는 프로그램
나. 부모의 교육기능 활성화를 위한 프로그램
(2) 부모교육 프로그램의 내용
(3) 유치원 부모교육 프로그램의 효과
3. 유아교
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교육을 시키자는 데 있기 때문에 유아의 주의를 산만하게 하여 이러한 목표 달성을 어렵게 하는 필요 이상의 교구는 제시하지 않는 것을 원칙으로 하고 있다.
Ⅲ. 프로그램의 평가
1. 프로그램의 장단점
행동주의적 관점에서 보면 아동의 학
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영유아교육기관의 선택기준
1) 경제적 요인
2) 원장의 리더십
3) 교육 프로그램의 차별성
4) 시설환경 요인
2. 부모와 교사로서 추천해 줄 수 있는 영유아교육기관
1) 부모
2) 교사
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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유아관리 과정
1) 원아모집 계획 및 준비
(1) 유치원 홍보
(2) 유치원 홈페이지 운영
(3) 학부모 참여 행사
2) 학급편성
(1) 연령
(2) 학급 인원수
(3) 성별
(4) 기질
3) 학급편성 계획
(1) 혼합연령 집단
(가) 교사 구성
(나) 프로그램 계획
(다
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유아보육론”2000 교육과학사 p53~66
`보건복지부
“수요자의 입장에서 본 보육정책평가”한국여성개발원 1999
한국영유아보육학회
2006년도 제 2회 부산광역시 보육정책위원회 회의개회 결과 2006.4.6
통계청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성복
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설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점)
4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)
① 교과의 구조
② 포트폴리오 평가
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프로그램, 상호작용 등으로 분류하고 있다.
이은해와 이기숙(1996)은 NAEYC 인준기준을 번안 수정하여 유아교육기관의 질적인 수준을 종합적으로 평가할 수 있는 유아교육기관 분석기준을 개발 하였다. 평가영역으로는 일과계획, 교육과정, 상
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유아교육기관에서 쉽게 이용할 수 있는 방법
① 인터넷 카페를 통한 상호 메시지 공유하기
② 칭찬 릴레이
③ 월 1회 영화감상 후 토론하기
④ 현재 사회의 이슈에 대해 토론하기
⑤ 여가 활동 함께하기 등
6. 요약 및 결론
1) 요약
▶ 조직풍토
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