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프로그램을 만들어야 한다고 생각한다.
Ⅲ.결론
현대 사회에서 부모교육은 단순한 지식 전달을 넘어 가족의 전반적인 기능 강화와 아동 발달에 중대한 영향을 미치는 중요한 사회적 교육으로 자리 잡았다. 현재 우리나라 유아교육기관에서
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교육 프로그램이 장애자녀부모의 부모수용에 미치는 효과”, 숭실대, 2015
- 김명희, “현대사회와 부모교육”, 교육아카데미, 2003
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
- 이재택, “자녀의 학업동기 증진을 위한 부모교육 프로그램 개
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교육에 대한 신념과 안정감을 갖게 되며 부모간의 일관성 있는 교육을 할 수 있다. 또한, 가정과 유아교육기관의 관계를 원만히 하고 자녀교육에 있어 교사와 일관성 있게 지도하는데 도움을 준다.
1. 박경숙, 부모교육 프로그램을 통한 유치
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유아를 위한 안전 교육 프로그램. 창지사.
김영실 외(2011). 영유아 안전관리. 공동체
이기숙 외(2004). 영유아를 위한 안전교육과 응급처치. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아가 안전교육 방법
1) 통합적 접근방법
2) 역할놀이를 통한 방
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교육신념과 창의성 증진을 위한 교사 역할 인식” 한국영유아교원교육학회(구 중앙유아교육학회), <유아교육학논집> 8권4호 (2004), pp.277-296
장유경, “발달심리학 연구의 교육적 적용-영유아 인지교육 프로그램을 위한 시사”, 한국심리학
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유아교육계에서는 간과해서는 안 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 안경숙, “미디어를 활용한 지구의 땅 속 주제 탐구 과정에서 나타난 유아들의 사고과정과 변화”, 한국영유아교육교육학회, 2009
- 김연홍, “유아과학교육 프로그램 구성과 그 효
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교육과학사, 2006
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
- 박민혜, “성품교육 프로그램이 유아의 사회성 발달 및 문제행동에 미치는 영향”, 한양대, 2013
- 조의선, “교사효능감 및 교사기질이 교사-유아관계와 유아의 사회성발달에 미치는
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교육의 이해와 실천」서울: 동문사
손경란(2012)「\'세계 여러 나라\' 프로젝트를 통한 다문화 교육이 유아의 창의성, 대인문제해결력과 다문화 인식에 미치는 영향」중앙대학교 교육대학원 논문
한진숙(2010)「다문화 교육 프로그램 개발연구
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유아교육 현장 적용을 위한) 유아관찰평가의 이론과 실제.
전남련, 권경미, 김덕일, 이미순. 양서원. 2005
http://www.riss.kr/link?id=M9808419
균형적 접근법에 기초한 유아언어교육 프로그램이 유아의 언어적 태도 및 능력에 미치는 영향 전유영. 열린
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유아와 함께하는 프로젝트 접근 방법의 이론과 실제, 양서원, 2003
릴리언 캐츠.실비아 차드 / 유아들의 마음 사로잡기, 이화여자대학교 출판부, 1995
이주하 외 / 영유아교육 프로그램, 학이당, 2003
프로젝트 학습수행능력 유아의 학습 프로젝트
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