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대하여 각각 논하시오.(10점)
1), 조손 가족의 특성
2), 조손 가족의 부모역할
3), 재혼 가족의 특성
4), 재혼 가족의 부모역할
2. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성에 대해 논하고(10점), 부모교육의 활성화 방안을 모색하여 논하시오. (10
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하여 많은 사고를 할 수 있는 브레인스토밍과 대집단 모임 도중이나 끝난 후 주의 사람들끼리 토의하는 소집단토의 또는 원탁모임 등이 있다. 이렇듯 다양한 형태를 띤 여러 가지 진행 방법 중에 유아교육기관에서는 유치원 생활주제와 연계
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교육내용, 교육 활동 영역, 학교와 지역사회가 각각 서로 분리도지 않고 연결되어 다루어지는 것을 말한다. 교육내용을 통합적으로 다루기 위하여 유아들의 관심이 집중된 주제를 설정하여 그 주제를 중심으로 활동 영역별로 연결되는 활동
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교육을 하게 만들고 있는데 이러한 주장에 대한 본인의 찬반견해를 아동발달의 쟁점 중 하나를 선택하여 적절한 사례를 들어 살펴보았다. 박태환 선수는 수영을 초등학교 3학년에 시작했다고 한다. 이를 보고 많은 부모들이 어린 유아들을 수
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교육을 위한 일반적인 사항은 다음과 같다.
교사의 역할에 관련된 지식과 정보 등을 미리 제공하여 보조역할에 필요한 준비를 할 수 있도록 한다.
부모로 하여금 자기 자녀와 다른 영유아들을 차별하는 태도를 취하지 않도록 한다.
부모가
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유아기의 생활습관 형성의 역할이 많이 줄어들었다. 그로 인해 유아기에 올바르게 형성되어야 할 생활습관은 제대로 형성되지 못하고 있다. 따라서 그 역할이 유아교육기관으로 옮겨지게 되었다. 김일옥(1998)은 성인의 도움은 시대가 변화함
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교육 활동에서는 다양한 실물 자료와 자연체험의 기회를 풍부하게 제공하여, 유아가 자발적으로 문제를 발견하고 탐구하는 과정에 적극적으로 참여하도록 한다. 유아가 일상생활 경험에서 구성한 지식을 바탕으로 다양한 시도를 해보고 추
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유아교육의 의의 및 시사점
① 아동이 스스로 학습하는 상황을 만들도록 하려면 움직일 자유와 활동이 요구된다는 교육원리를 형성했다는 점. 아동의 감각학습이 후기의 보다 복잡한 지각적 학습을 촉진시킨다는 그녀의 생각은 현재의 심리
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유아교육에 적용함에 있어 부모는 유아 세계의 가장 중요한 부분이므로 유아의 생활지도를 위해 벌보다는 강화시키는 방법을 사용하도록 한다고 생각한다. 유아의 행동을 비난하기보다는 강화를 주는 부모는 일반화된 강화자가 된다. 긍정
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교육기관의 의사결정에 참여하거나 운영위원으로 참여하는 역할
학교를 위한 지역사회 조직과 협력
부모가 지역사회 프로그램에 참여하거나 지역사회 서비스에 대하여 교육기관에 알리는 역할
Ⅲ. 결론
이상 유아교육기관에서의 부모교육
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