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활동 계획표 ......................................... 10
Ⅱ.실습일지(페이지가조금수정되었습니다)
1. 보육실습일정표 ()
2. 실습일지()
3. 부분수업계획안1()
4. 부분수업계획안2()
5. 일일수업계획안1 ()
6. 일일수업계획안2 ()
Ⅲ. 기타자료(페
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유아에게 민화가 무엇인지 자료를 보며 설명을 해주고 민화 자료를 활용하여 역할 놀이 활동이 이루어지도록 분위기를 조성하여 주었다. 활동과 연계하여 코로나가 끝나고 난 이후에는 민화 전시회장을 직접 견학해 보는 것도 좋을 것 같다,
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수학습에 어떻게 적용되는지에 대한 나의 생각을 서술해 보았다. 피아제의 인지 발달 이론은 학습자의 발달 수준을 고려하여 수업을 계획하고 진행되어야 함을 강조하는 점에서 가장 효율적으로 학생들을 교수할 수 있을 것이라 생각하였다.
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유아들, 선생님들과 인사를 나눌 때 많이 아쉬웠음.
지도교사
조언 및 평가 등원 및 통합보육
(8:50~9:10)
오전간식
(9:50~10:10)
소집단활동
(10:10~11:30)
점심식사 및
이 닦기
(11:30~12:20)
자유선택놀이
(12:20~13:00)
특활활동
(13:00~13:3
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유아 스스로 찍고 정리 후, 자유 선택활동을 한다.
실
내
자
유
놀
이
쌓기 역할
놀이영역
★ 한옥 마을 만들기
★ 전통 혼례식하기
미술 영역
★ 팽이 만들기
언어 영역
★<읽기. 쓰기>전통놀이 작은 책 만들기
★ <말하기. 듣기>전통음
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유아 사진 및 가족사진 전시
④ 애착물건이나 놀잇감
영아가 어린이집에 안정적으로 적응하도록 돕는 방법은 개인 영아의 특성에 따른 상호 작용 방법의 활용, 부모가 적응 프로그램을 이해하고 교사와 함께 파트너 쉽을 형성하여 협조하게
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2) 사회에 관심 가지기 : 「구리와 구라의 빵 만들기」
3) 아름다움 찾아보기 : 「나랑 같이 놀자」
3. 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안
1) 「나랑 같이 놀자」- 언어반응활동
2) 반응중심 문학 활동의 예시
참고문헌
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만들기-------------------------29
28.2차 표상활동-------------------------30
29.탈 프로젝트를 마치며-------------------------31
30.프로젝트 수행 능력 평가-------------------------32~34
31.주말 지낸 이야기-------------------------35~38
32.8,9월 인성교육-----------------------
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지도교사평가
뛰어다니는 승준이 0. 표지
1. 보육실습생 신상카드
2. 실습생 출근부
3. 실습개요
4. 보육실습기관 현황
5. 기관배치도 (실내/실외)
6. 보육실습오리엔테이션
7. 연간보육계획안
8. 주간보육계획안
9. 실습일지(160시간)
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활동을 통해서 개인의 갈등을 조정함과 동시에 자기 표현과 승화 작용이 이루어져서 개인의 변화와 자아 성장을 추구하는 것’을 목표로 한다. 학생이 미술표현을 하고 상담자 및 일반 교사가 학생(들)의 미술과정에 개입하여 조정하고 미술
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