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목표
4. 단원의 학습 계열
5. 본 차시 지도상의 유의점
6. 학생 실태
7. 교재연구
8. 단원의 지도계획
9. 단원의 평가계획
10. 본시 교수ㆍ학습 과정안
11. 형성 평가 계획
12. 판서계획
13. 참고문헌(참고 사이트)
14. 학습지
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흥미도
3) 국어 영역별 흥미도
Ⅴ. 단원의 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원(제재)의 평가 계획
가. 평가관점
나. 평가방법
Ⅷ. 지도의 실제
가. 본시 수업 계획
나. 판서 계획
다. 자료 준비 계획
라. 형성(수행)평가 계획
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교수학습 활용 여건 조성면
교사들이 교육방송의 내용을 분석하여 재구성함으로써 수업 준비가 철저히 이루어졌다.
2. 학생들의 성취동기 강화 및 학부모 홍보면
교육방송의 각종 자료를 활용하여 수업을 진행함으로써 학생들의 수업 참여
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지도 방법이 창의성 발달에 미치는 영향. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문.
심우영 (2017). 만 3세 유아의 발달에 적합한 쓰기활동 활성화 방안을 위한 실행연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 읽기 준
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있다. 일무는 문무와 무무로 나뉘어진다. 문무는 왼손에 약(, 피리), 오른손에 적(翟, Ⅰ. 한·중 전통음악에 관한 비교 자료
1. 한국 전통음악
2. 중국 전통음악
Ⅱ. 비교 교수·학습을 위한 CD 자료
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음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오
2. 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음
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바탕으로 일기를 써 보자. Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 개관
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 단원 학습 계획
Ⅴ. 과제 학습
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 교수-학습 활동
형성평가
학습지
Ⅶ. 자기 점검
Ⅷ . 수준별 교수 -학습 자료
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수능강의 실효성, 회의적, 한국교원단체총연합회 보도자료, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. EBS 교육방송프로그램의 정의
Ⅲ. EBS 교육방송프로그램의 활용형태
1. 교수 자료로 활용(학습보조 자료)
2. 교과과정의 풍부화로 활용
3. 직접 교수로서의
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수업 운영 및 지도 방법
<6> 문제 상황 대처 능력
<7> 학부모와의 관계 및 소통
<8> 협업 및 조직 적응력
<9> 방과후 프로그램 기획 및 평가
<10> 생활지도 및 학생 안전 관리
<11> 직무에 필요한 역량 및 강점
<12> 자기계발 및 전문성
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지도의 원리
8. 인지적 도제이론
9. 파이너의 재개념주의
10. 아들러의 개인심리학
11. 교수목표와 수행목표
12. 브론펜 브레너의 체계 유형
13. 상보적 교수법
14. 상황학습이론
15. 허어쉬와 블랜차드의 지도성 이론
16. 뒤르켐의 사회화 유
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