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음악과 교육과정, 서울 : 교육부
김순재·박준교(1971) / 기악교육, 대구 : 학문사
박향미(1997) / 초등학교 음악과 교육과정 및 교과서에 대한 연구, 전남 : 전남대대학원 석사학위논문
석문주(1999) / 음악적 성장을 위한 음악과 교수-학습지도, 서
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수 있는 개별화, 협동 학습 자료를 개발한다. 나아가 교단 선진화 사업으로 보급된 컴퓨터 등의 제반 교수기기를 활용한 다양한 교수-학습 자료의 개발이 요구되었다.
2. 목적
약물 오남용 예방 지도를 위한 교수-학습 자료를 개발하는데 있으
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지도서 (음악 5), 서울 : 금성출판사(주), 2011
충청남도교육연수원, 전문성 신장을 위한 교수-학습방법의 개선, 2011
충청남도교육청, 2007 초등학교 개정교육과정 연수교재, 2008
충청남도교육청, 명품수업 Key Point!(음악과)
임선재(2009), 창의력
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음악적인 지식 습득 및 잠재적 음악성 계발
다. 학생의 자기주도적인 다양한 창작 활동 실습 경험을 통한 창의력 신장
라. 음악과의 수준별 심화보충형의 개별학습과 그룹학습 용이
미. 학년별 음악 단원의 특성을 살려 교수학습자료용으로
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음악 감상 입문, 서울 : 개문사
▷ 유성중학교(2003), ICT 활용 교수·학습 과정안 적용을 통한 교수·학습 방법 개선, 연구학교 보고서
▷ 이부기·조세현(2001), 3·4학년 동시 학습 지도를 위한 CD-ROM 타이틀 개발
▷ 조수현 외 공저(2001), 서예의 이
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자료를 살펴보면 교과서, 교사용지도서, 지도, 학생용 참고도서, 시사, 정기 간행물 등이 있고, 현장 체험, 사진, 삽화, 슬라이드, TV, 비디오 등 영상매체인 시청각 자료가 있다.
환경교육의 교수 - 학습방법 또한 환경문제의 복잡성, 환경교육
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학습 시에는 사전에 안전 지도를 한다.
5. 심화보충학습 지도
(1) 6학년부터 10학년까지는 기본 과정의 학습이 끝난 후 기본 과정의 학습에 대한 성취 수준에 따라 심화보충 과정의 학습지도 계획을 세우고 알맞은 교수 학습 자료를 준비하여 수
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음악평가는 실음을 통한 지필검사에 제한하지 말고, ‘수행평가’를 통한 평가도 하여야 한다. 학생의 학습결과 뿐만 아니라, 과업 수행의 과정과 그 사고 과정까지도 포괄하는 ‘수행평가’가 도입되어야 한다. 이는 학생의 지식이나 능력
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안전사고 예방 관리에 관한 연구, 1997
이계순 / 영어교육법, 서울 : 한국방송통신대학, 1985
한국학교보건교육연구회 / 성교육학습지도안, 서울 : 덕수인쇄, 1996 Ⅰ. 교육계획(지도계획)의 목적
Ⅱ. 교육계획(지도계획)의 중요성
Ⅲ. 교육
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학습지도는 오히려 전통제재에 대한 선입견만을 흐리게 할 수도 있다.
. 국악(한국전통음악)의 감상실기평가
음악 감상문 작성을 통하여 통합적으로 평가한다. 가급적이면 좋은 감상 기기 및 좋은 음질의 재생 테이프를 활용하며, 중요한 부
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