|
단위 : 원
목록
내 용
수 입(연)
자체프로그램
110,000×15명×3반×2일
×4학기
39,600,000
지도자양성교육
70만×30명×2기
42,000,000
출강사업
강사1인×55,000×15명×3반×4학기
×5개문화센터(요일별)
49,500,000
계
131,100,000 회 사 소 개
사 업 소 개
사 업
|
|
|
역할 - 텃밭 가꾸기
4. 만5세반 아이의 보육교사의 역할 - 세시풍속
5. 만5세반 아이의 보육교사의 역할 - 손끝놀이
6. 만5세반 아이의 보육교사의 역할 - 먹거리
7. 만5세반 아이의 보육교사의 역할 - 몸짓놀이
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
교육과 문화의 풍토를 만들기 위한 적극적인 노력이 요구될 것이다. 이와 함께 그간 논의되었던 일반적인 원리들과 제안들을 하나씩 구체화하는 연구들과 실천들이 뒤따라야 하리라고 본다.
연구자료 RM 2001-32
창의성 계발을 위한 교육 전략
|
|
|
교육제도 알고 교육기관 탐방하기
염색하기
전통 염색방법으로 염색하기
여름나기
더위를 극복한 우리 조상들의 지혜
전통 음식
우리 전통 음식 직접 만들어 보기
용인민속촌
전통 놀이 체험의 날
전통 의상
전통 의상에 대해서 알아보기
종
|
|
|
교육제도 알고 교육기관 탐방하기
염색하기
전통 염색방법으로 염색하기
여름나기
더위를 극복한 우리 조상들의 지혜
전통 음식
우리 전통 음식 직접 만들어 보기
용인민속촌
전통 놀이 체험의 날
전통 의상
전통 의상에 대해서 알아보기
종
|
|
|
우리집에 왜 왔니 게임을 할 때 가위바위보에서 져서 울음을 터뜨림.
1/16
휴식에 좋은 활동에 대해서 이야기하는데 “선생님 그림도 그려주세요”라고 계속 이야기 함.
1/14
복도에서 친구와 끝까지 뛰어가다가 넘어짐. 피가 나자“선생님 저
|
|
|
활동방안 연구]. 한국청소년개발원, 1992.
진덕규. [지역단위 청소년 운동의 모델개발에 관한 연구].
한국청소년연맹부설청소년연구소, 1987. Ⅰ. 서 론
1. 기획의도
2. 문제제기
Ⅱ. 이론적 배경
1. 기본모델 ; 학교연계통합서비스
1)
|
|
|
활동방안 연구]. 한국청소년개발원, 1992.
진덕규. [지역단위 청소년 운동의 모델개발에 관한 연구].
한국청소년연맹부설청소년연구소, 1987. 〓 목 차 〓
Ⅰ. 서 론
1. 기획의도
2. 문제제기
Ⅱ. 이론적 배경
1. 기본모델 ; 학교연
|
|
|
우리가 살고 있는 지역사회뿐 아니라 전국적으로 국민들이 참여할 수 있는 자원봉사 프로그램이 필요하다. 많은 문제가 정부의 활동만이 아니라 가정과 자원봉사활동의 조직화에 의해 해결될 수 있으며, 그 보기를 들어 교육, 정신질환, 교통
|
|
|
시장에서의 차별과 배제 경험에 관한 연구」서울대학교 대학원. 양지윤. 2008
18.「한국사회의 탈북이주민 국민 만들기」서울대학교 대학원 학위논문. 장선하. 2008
19.「새터민의 문화갈등과 문화적 통합방안」한국여성개발원 연구보고서. 조
|
|
메뉴펼치기
