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보육과정고시(제2013-8호(2013.1.21)), 보건복지부
영유아발달과 심리학, 이동영, 충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침
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1) 실내환경
2) 실외환경
3) 벽면구성
5. 가정과의 연락
1) 유치원과 가정과의 연락 목적
2) 교사가 학부모의 신뢰를 얻기 위한 방법
6. 유아지도
Ⅶ. 유치원교육(유아교육)의 문제점
Ⅷ. 유치원교육(유아교육)의 개선 방안
참고문헌
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보육교사로서의 자격을 갖추기 위해 반드시 이수해야할 과목 중 하나인 보육실습이 있다. 보육실습은 영유아들과의 현장 체험은 물론 교사로서의 자기평가와 문제해결능력 등을 키울 수 있는 시간이므로 충분한 실습기간이 필요하다.
Ⅲ. 결
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보육 프로그램에 대한 어머니들의 요구도
가. 보육 프로그램의 중요도에 대한 요구도
나. 어린이집에 보내는 요구도
다. 학습방법에 대한 요구도
라. 어머니들에 대한 프로그램의 요구도
4) 보육교사에 대한 어머니
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보육 프로그램에 대한 어머니들의 요구도
가. 보육 프로그램의 중요도에 대한 요구도
나. 어린이집에 보내는 요구도
다. 학습방법에 대한 요구도
라. 어머니들에 대한 프로그램의 요구도
4) 보육교사에 대한 어머니
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보육교사는 부모와의 관계에도 어려움이 있다. 낮아지는 출산율로 인해 자신의 아이만 생각하는 학부모들과 어린이집에 맡겼으니 교육이나 부적응행동도 교사가 알아서 해결해줄 거라는 기대로 인해 초임보육교사는 부모와 협력체계를 구
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, \"기후위기 시대, 유아교육도 변해야 한다\" 목차
1. 서론
2. 제3차 어린이집 표준보육과정의 자연탐구영역의 개념
3. 제4차 어린이집 표준보육과정의 자연탐구영역의 개념
4. 제3차와 제4차 자연탐구영역의 차이점
5. 결론
6. 참고문헌
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교사를 위한 부모교육, 창지사
송명자(2010) 발달심리학, 학지사
정옥분(2012) 아동발달의 이해, 학지사
이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사
이근홍(2006) 인간행동과 사회환경, 공동체
이동영, 영유아발달
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유치원 교사 신념 및 실제. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문.
배선희(2005). 몬테소리 교육이 유아의 자기주도성과 대인관계 형성 능력에 미치는 영향. 충남대학교 교육대학원 석사학위논문
신예순(1988). 유아교육에 있어서 준비된 환경이
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유치원 자유선택 활동 시간에 나타나는 교사의 놀이 개입분석, 경성대 교육대학원, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실내 자유선택활동(놀이)의 개념
2. 실내 자유선택활동(놀이)의 교육적 의의
1) 자발적, 능동적인 학습
2) 개별학습
3)
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