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사의 자질
4. 유아교육의 교육환경
1) 교육시설
① 교육시설의 중요성
② 교육시설의 고려사항
2) 교재교구
① 교재교구의 중요성
② 교재교구의 선택기준
3) 교육활동
① 교육활동의 중요성
② 교육활동 구성시 고려사항
Ⅲ. 유치원
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용
쓰기에 관심가지기
쓰기도구 사용하기
낱말과 문장으로 쓰기에 흥미 가지기
자신의 느낌, 생각, 경험 쓰기에 흥미 가지기
쓰기 도구와 매체 사용하기
말과 글의 관계 알기 1. 유치원 교육과정에서의 언어생활영역
2. 언어생활영역의 구
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사용하기
여러 가지 필기구와 종이, 키보드, 마우스
그 밖의 쓰기 관련 매체를 사용한다.
말과 글의 관계 알기
유아의 말을 교사가 글로 받아 적을 때, 말이 글로 바뀌는 과정에
관심을 보인다.
2) 유치원 교육과정 언어 생활 영역
(1) 성 격
언
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사 및 원장과 상담
안내문을 통한 교육
가정통신문
부모통신
전체
학부모
유치원 행사 및 식단, 견학등의 공지사항을 가정통신문을 이용해 알림
주간교육계획안
부모통신
전체
학부모
연령별 주간교육계획안을 간단히 설명과 함께 제공
홈
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사회 연계 활성화방안, 육아정책 연구 1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오.(15점)
2. 유치원의 재정관리의 기보원칙, 예산편성 과정 및 내용, 결산
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사가 도움
을 받고자 하는 부분을 중점적으로 지원하게 된다.
3) 동료의 의한 평가
경력 교사는 초임 교사에게 일과 계획 작성부터 학급 운영, 수업 진행, 학부모와의 관계,
유아와의 상호작용, 학급 환경의 관리까지 유치원 교사에게 필요한
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사상 고취와 김씨 가족의 우상화
1-3. 마르크스-레닌주의의 활용
1-4. 전쟁 준비를 정당화하기 위한 목표물과 가상적 설정
2. 남북한 국어 교육의 차이점 - 국어 교과서를 중심으로....
2-1.남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육
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사상 고취와 김씨 가족의 우상화
1-3. 마르크스-레닌주의의 활용
1-4. 전쟁 준비를 정당화하기 위한 목표물과 가상적 설정
2. 남북한 국어 교육의 차이점 - 국어 교과서를 중심으로....
2-1.남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육
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사상 고취와 김씨 가족의 우상화
1-3. 마르크스-레닌주의의 활용
1-4. 전쟁 준비를 정당화하기 위한 목표물과 가상적 설정
2. 남북한 국어 교육의 차이점 - 국어 교과서를 중심으로....
2-1.남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육의 내용
2-3
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사일지
Ⅰ.가사문학관
1.가사란
2.담양의 가사문학관
Ⅱ.가사문학관을 들어서며
1.가사문학관(외부)
2.가사문학관으로 발걸음을 디디며
3.가사문학관 본관으로 발걸음을 디디며
Ⅲ.가사문학관의 주요작가
1.면앙 송순
2.송강 정철
Ⅳ.문
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