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할 정보, 자료가 있는지 사전에 점검함으로써 현장평가를 보다 효율적으로 수행하기 위한 단계로 이루어진다. 서면평가과정에서 평가위원들은 5단계 평정기준에 의해 제시된 유치원평가결과서를 평가지표별로 평가기준을 고려해 평가하며
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시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.
1) 학급규칙의 기본원리
2) 학급규칙의 주의사항
3) 학급 규칙 이야기 나누기 교사의 발문 시나리오
2. 만 1세반의 하루 일과와 활동내용을 계획하시오.
1) 어린이집 하루 하루 일과
2) 만 1세
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시 제1998-10호)에서는 학급 편성에 대한 사항은 시·도 교육청에서 작성하여 지역교육청과 유치원에 제시하는 것으로 되어 있다. 따라서 지역교육청에서 제시된 자료에 따라 운영해야 할 것이지만 그 전에 기본적으로 유치원에서 고려해야 할
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어린이집
1) 00 어린이집의 실내 환경과 시설
(1) 실내 놀이의 환경과 시설
(2) 언어 영역의 환경과 시설
(3) 역할놀이 영역의 환경과 시설
(4) 음률 영역의 환경과 시설
2) 00 어린이집의 실외 환경과 시설
(1) 대근육
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할 것이다.
*목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 사례
1. 기본생활습관지도의 사례
2. 갈등상황 해결 사례
Ⅳ. 분석
1. 기본생활습관지도 분석
2. 갈등상황에서의 문제해결과정 분석
Ⅴ. 결론 및 느낀 점 Ⅰ.서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 사
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유치원교원연합회, 종일반 운영실태 조사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유치원종일제(24시간보육, 종일반)의 의미
Ⅲ. 유치원종일제(24시간보육, 종일반)의 유형
1. 학급 구성 및 운영별 유형
1) 독립 종일반
2) 오후별도 종일반
2. 학급 집단 구성
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작성 시 유의점
1) 고려사항
2) 작성요령
4. 누리과정의 만5세를 대상으로 한 ‘우리나라’에 관한 교육계획안
1) 주간교육 계획안 [4주분]
① 우리나라 사람들
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. 우리나라 유아교육의 현황과 문제점 및 개선방안
1. 우리나라 유아교육의 현황
2. 우리나라 유아교육의 문제점
3. 우리나라 유아교육의 개선방안과 발전방향
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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기능
2) 교재·교구
(1) 교재·교구의 개념
(2) 교재·교구의 중요성
3. 방문 기관의 교수학습 매체 및 교재교구
1) 기관 및 교수학습 매체와 교재교구 소개
2) 교수학습 매체와 교재교구에 대하여 느낀 점
Ⅲ. 결론
-참고문헌
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할 수 있겠는가?
g. 음식을 만들고 배식하는 데는 무리가 없는가?
h. 식사지도 내용은 교과과정을 고려하였는가?
참고문헌
1. 강문희, 유아생활지도, 교문사, 1988
2. 강창후, 유아교육기관 운영관리론, 한지문화사, 1986
3. 곽노의, 유치원운영관리-
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