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실습플랜의 수업준비 및 기술향상을 도모
Level 3 (심화과정-오디센터실습과정)
심화이론과정(Session1),오디수업관찰과정(Session2),오디수업실습과정(Session3)등 세 Session의 연계적인 워크샵을 통해 각각의 개별적인 유아의 오디에이션을 효과적으
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대해서 잘 알고 있는 것으로 생각된다. 유아관찰일지(아동관찰일지) 9월 유아관찰일지 작성표-9월 한달동안 만 5세를 대상으로 평가인증 유아관찰일지 서식에 맞추어 작성,영역별 관찰내용과 관찰평가 포함,유치원어린이집실습일지
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유치원 실습 수업관찰 & 유아관찰
관찰영역
관 찰 내 용
수업관찰
T: 친구들 우리 이제 무엇을 하나요~?
C: 물놀이 해요~
T: 맞아요~ 이제 물놀이를 할건데, 물놀이를 할 때 그냥 물에 들어가도 되나요?
C: 안돼요~
T: 그럼 물에 들어가기 전에 우리
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사범대학 부속유치원(2004). (활동중심)통합교육과정. 서울: 양서원. Ⅰ. 서 론
1. 들어가는 말
2. 주제 선정의 배경
Ⅱ. 본 론
1. 실습 기관 소개
2. 참여 관찰의 이론적 배경
3. 사례 연구
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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유아교육 평가의 이론과 실제, 창지사, 2010
울산유아교육, http://kids.use.go.kr
최미숙 외, 유아교사가 인식하는 유아교육평가에 대한 연구, 한국영유아교원교육학회, 2009 1. 관찰법의 개념
1) 관찰이란?
2) 관찰시 주의사항
3) 관찰의 필요성
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3분이 계셨는데 주교사 1분과 보조교사가 2분이라고 하셨다. 덕성은 실습교사들이 4주에 한번씩 돌아가면서 실습을 들어온다고 하는데 유아교육과 학생은 꼭 학교 부속유치원에서 실습을 해보도록 하는 배려였다. 매우 부러웠다. 우리아이도
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3. 발도르프 보육과정
Ⅱ. 자유 발도르프 교육학의 이론적 기초
1. 인지학적 인간론
2. 인지학적 발달론
3. 기질론
4. 교사와 아동간의 상호작용
Ⅲ. 자유 발도르프 유치원 교육
1. 교육 원리 및 목적
2. 교육내용
3. 환경 구성 및 놀이감
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3) ABC Kids 애플리케이션 적용에 대한 소감 및 교육적 의미
① 유치원 교사로서의 소감
② 교육 현장에서의 교육적 의미
2. 유아의 놀이 및 활동, 일상생활와 관련하여 디지털(인공지능 포함)을 활용할 수 있는 현장적용안에 대해 기술하시오
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연구와 관심, 개선이 필요하다는 생각을 해보게 된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사의 생활과 문화
1. 교과 수업 활동 및 담임 활동
(1) 교육방법론적 측면 - 활동중심 통합교육
(2) 유아와의 상호 작용 측면
2. 교직원 간의 관계
Ⅲ. 결론
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사례 1개 선정(수업시간 전에 제출 : 조별로 작성)
⑼ 게시판 또는 유아작품 게시 방법의 적절성(장면의 사진촬영, 스케치)
⑽ 관찰 결과에 대한 평가와 자신의 전체적인 소감과 반성적 내용
평정척도
유치원 실내,외 사진
반 배치도
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