|
장애아동가정을 위한 가족지원의 종류
2) 장애아동가정을 위한 가족지원 실태
3. 현재 우리나라 장애아동가정을 위한 가족지원의 개선방안
1) 장애아동 가족프로그램의 다양화
2) 장애아동 가족기능 역량
|
|
|
유형
3. 학교폭력의 발생원인
Ⅲ. 우리나라 학교폭력의 실태와 문제점
1. 우리나라 학교폭력의 실태
2. 우리나라 학교폭력의 문제점
Ⅳ. 외국의 학교폭력 실태분석 및 시사점
1. 미국의 학교폭력 실태
2. 일본의 학교폭력 실태
3. 독일
|
|
|
장애아동 부모의 양육효능감에 미치는 영향, 한남대학교
석혜경(2015), 치매노인 가족을 위한 가족레질리언스 강화 프로그램 개발 연구, 단국대학교 1. 서론
2. 가족레질리언스 개념
3. 가족신념체계의 정의와 예시
4. 조직유형의 정의와
|
|
|
정서적 특성에 관한 연구. 공주대학교교육대학원
조은경. 2011. ADHD 아동의 실태에 대한 교사들의 인식과 대응방안에 관한 연구. 국민대학교 행정대학원 Ⅰ. 들어가는말
Ⅱ. 이론적배경
1. ADHD의 개념 및 특성
2. ADHD 출현율
3. ADHD 아동의
|
|
|
프로그램
(1) 개별상담 또는 집단상담
상담을 통해 장애형제의 장애유형, 정도, 특성 등 장애관련 정보를 공유하고 학습시킨다. 또한 장애형제와 관련된 긍정적, 부정적인 감정등을 인식하고, 형제자매와 동료의 행동에 대한 반응과 관련된 대
|
|
|
장애 오선 치료법
1. 통합교육과 주류화
2. 언어 및 의사소통 치료
3. 행동치료
4. 감각통합 훈련을 포함한 작업치료
5. 조기 치료교육
Ⅳ. 자폐 스펙트럼 장애 선별과 진단
1. 선별
2. 진단
3. 출현율
4. 원인
Ⅴ. 자폐 스펙
|
|
|
장애인가정 경제적 문제가 최대 고민
.성정현(1990). 지체장애인과 환경과의 적응적 적합성에 관한 연구. 서울대 석사학위논문
.한국장애인재활협회(1993). 장애인의 가족원을 위한 훈련프로그램
.김혜순. \"정신분열증 환자의 사회적 지지망에
|
|
|
6) 의학적 검사 및 평가
7) 심리검사
8) DSM-Ⅳ(미국 정신의학회)
6. 어떻게 ADHD 아동을 도와야 할까?
1) 의료치료
2) 심리적 치료
3) 행동치료
4) 교육적 계획
7. 동반장애
8. ADHD의 국내 실태
9. 참고문헌
10. Internet Site
|
|
|
치료의 효과
5. 미술치료의 대상
6. 미술치료의 진단
(1) 그림의 형식
(2) 그림의 내용
7. 미술치료기법
1)진단기법 - 진단기법의유형
2) 치료기법
8. 미술치료의 환경
(1) 물리적 환경
(2) 심리적 환경
9. 미술치료의 재료
10.
|
|
|
장애인의 미래에 대한 불안과 보호부담
7. 사회적 고립
Ⅱ. 본론 - 장애아동의 가정에서의 자녀교육
1. 장애아동을 위한 치료 및 교육 프로그램의 변화
2. 장애아 지도에 가족참여 필요성
3. 장애아동에게 있어 가정과 부모의 기능
4. 가
|
|
메뉴펼치기
