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확대하여 특수학교(급)와 통합학급 등에 출석토록 권장
라. 유초중고등학교에서 학교당 학기별 1회 이상 장애이해 교육, 장애 체험 활동 및 장애인 시설 봉사활동을 실시하도록 조치
1. 교육 주체면
1. 학생측면
특수아동의 교육기회확대 문제
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교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김용학(1992). 사회구조와 행위. 서울: 나남
- 목영해(1995). 후 현대주의의 교육학. 서울: 교육과학사
- 김용일(2000). 교육의 미래: 시장화에서 민주화로. 서울: 문음사
- 신현석(2005). 한국의 고등교육 개혁정책. 서
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생들이 정해진 학교에만 다녀야 한다는 일방적인 정부의 정책은 시정되어야 한다. 자립형 사립 고등학교 도입은 교육의 다양성을 통해 학생학부모의 학교 선택권을 확대하고, 학생들의 적성과 능력에 맞는 교육기회를 제공하게 될 것이다.
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육 법제 정비방안 연구, 서울 : 교육인적자원부
양병찬(2001), 전문대학 평생교육체제화 전략, 제3회 전문대학교육정책포럼 : 인적자원 개발을 위한 전문대학교육의 개혁 방향
한국교육개발원 주최, 인적자원개발을 위한 교육시스템 재구조화
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정책의 전개방향
2) 지방자치와 청소년복지
3) 청소년복지정책의 과제
8. 청소년 정책 평가의 필요성
9. 우리나라와 외국 청소년복지정책비교
1) 우리나라와 외국 청소년 복지 정책에 대한 비교
2) 우리나라와 외국 청소년 복지 제도
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고등학교 평준화 교육평가, 단국대학교 박사학위 논문, 2000
최대권, 정인섭 편, 고교 평준화, 사람생각, 2002
손희권, \"능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리\"에 관한 헌법재판소 판례분석, 교육행정학 연구, 1999
윤종혁, 고교 평준화 정책의
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제도의 정비 및 새로운 문화와 인권에 대하여 진지하게 검토할 시점이다.
참고 문헌
김경자(2008), 다문화가정 아동의 심리적 문제와 학교적응, 진주교육대학교 교육대 학원 석사학위논문
김성화(2008), 다문화가정 지원제도의 문제와 개선방안
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사회적으로 가치가 절하될 가능성이 있을 때는 오히려 그가 속해있는 그룹이나 장소들을 양질로 변화시켜 가치 절하를 방지할 수 있는 것이다. 이러한 이유로 사회적 약자층일수록 그의 주변은 최상급의 환경을 조성해주어야 한다.
3. 교육
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대학교 학위논문
양홍식. 2005. 봉사활동 경험 유무에 따른 고등학생의 장애인식 태도
대구대 특수교육대학원 학위논문
보건복지부 한국보건사회연구원. 2008. 장애인 실태조사
남상혁. 2001. 장애인에 대한 여론조사
이성재. 2001. 장애인 인식의
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Educational Development in South East Asia.
Keith Watson. Education in the Third World. 1. 글을 시작하면서
2. 말레이시아 역사적 배경
2.1 식민지배의 시작
2.2 다인종 사회
3. 교육제도
3.1 English-Medium School
3.2 Education for Malays
3.3 Education for Chinese
3.4 Educa
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