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교육 서비스의 충분한 공급을 가능하게 할 것이라고 여기는 것이다.
②사학의 자율성 신장
정부는 이제까지 사립 고등학교에 대해서도 평준화 정책을 기조로 하여 교육내용과 학사제도, 교원제도 전반에 대해 준공립학교적 역할을 수행하도
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교육 조건을 제공하는 반면, 일반 고등학교 학생들은 상대적으로 부족한 교육 자원을 제공받게 되는 결과를 초래한다. 이로 인해 교육의 조건에서 발생하는 불평등은 결국 대학 입시에서의 격차로 이어질 수 있다. 특목고 학생들이 더 좋은
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대학 나왔어요.’ 할 만한 이름을 가진 서울 안의 12개 대학을 다 합치면 9.2%다.‘학력’이 아니라 ‘학벌’이 교육의 목표가 될 때, 어떤 교육정책을 내놓아도 어차피 91%의 학생들은 이 경쟁에서 체계적이고 제도적으로, 쓰라린 낙오자가 된
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교육환경을 만들어주기 위해선 조금씩이라도 노력하는 모습을 보여줘야 할 것 이라고 생각했다.
Ⅳ. 참 고 자 료
1. 인터뷰 내용
학부모용)
안녕하세요. 저희는 @@대학교에서 교양 과목 교육과 사회를 수강하고 있는 학생들입니다. 현재 과열
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정책, 지방교육재정의 균등 배분), ④시·도의 구역을 넘는 광역적 교육행정사무와 전국 규모의 대회 개최, ⑤지방교육행정기관 혹은 학교 자체의 자원과 능력으로는 효과적으로 수행하기 어려운 업무 지원(예 : 각종 자격시험 및 대학수능시
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교육정책
1. 울산지역의 교육발전을 위하여 가장 시급한 일차적 과제는 증가하는 학생인구를 수용하기 위하여 교육시설을 대폭적으로 확충하는 일이다
2. 울산지역의 교육발전을 달성하기 위한 가장 중요한 전략적 수단은 고등교육의 확장
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육정보화를 위한 저작권법의 과제 : 미국, 일본, 독일 저작권법상의 교육관련 규정을 중심으로, 중앙대학교, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미국 교육정보화의 정부역할
Ⅲ. 미국 교육정보화의 인재양성
1. 교육과정
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등
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교육, 원격진료, PC통신학습, 온라인교실 등 직접적인 행위의 수단이 되어 가고 있다. 따라서 정보시스템 보유정도 및 이용능력에 따라 빈부격차, 사회경제적 불평등은 심화될 수 있고 나아가 정보이용능력이 없는 사람은 생활행위의 무능력
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기회의 확대와 형평성의 담보는 개인의 성장과 발달의 기초를 충실히 다져주는 보통교육정책, 기초교육의 토대 위에 두뇌 자본을 형성하는 고등교육정책, 때·장소·대상에 상관없이 삶의 질 향상과 평생고용가능성을 증진시키는 평생학습정
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교육격차를 해소하는 방향으로 가야 할 것이다.
◆ 참고자료 ◆
강해라(2013)「교육격차 완화를 위한 박물관교육 프로그램 연구」중앙대학교 예술대학원 석사학위논문
곽도영(2004)「울산광역시 일반계 고등학교 학생들의 사교육 실태 분석
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