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교육 계획’이나 장애학생 고등교육 기회확대를 위한 ‘특수교육 대상자 대학입학 특별전형제도’의 시행, ‘장애인 재활전문대학’의 설립 계획 등은 모두 이와 같은 맥락에서 이루어진 정책으로, 이는 장애인 교육에 대한 새로운 지평을
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고등교육법령을 준용하되, 사내대학의 특성을 고려하여 정규대학보다 완화하였다. 교육부에서는 평생교육법시행규칙이 제정공포되는 3월 하순부터는 사내대학의 설치인가신청을 받을 계획이라고 밝혔다.
사내대학제도의 도입으로 이제까
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대학에 입학할 가능성이 그렇지 못한 학생들에 비해 매우 크다는 것이다. 이것은 서울대 입학에 있어 지역간, 소득간 불평등이 나타난다는 것이다.
소득별 월평균 사교육 참여비율
부모의 학력별 사교육 참여율
소득뿐만 아니라, 부모의 학
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교육활동을 사회에 기대하며 보충시키고 있다.
(2) 학교교육의 확장
학교교육을 받지 못한 민중에게 학교를 개방하거나, 새로운 지식, 기술에 접하고자 하는 시민에게 대학을 개방하거나, 사회의 교육시설에 학교의 교직원이 적극적으로 참
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, 배재대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인적자원개발의 역사적 발전과정
1) 산업혁명
2) 과학적 관리운동
3) 정부의 인사제도 발전과 민간기업 인사관리 발전
4) 행동과학의 발전
2. 인적자원개발의 과제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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VIII. 불평등 해소를 위한 정책적 노력과 과제
- 소득재분배 정책의 현황과 한계
- 교육 격차 해소를 위한 노력
- 디지털 포용 정책
IX. 결론
- 현대사회 불평등 구조의 종합적 진단
- 불평등 해소를 위한 방향성 제시
X. 참고자료
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교육기회를 제공하는 것이다. 단순히 또 하나의 싸구려 교육을 추가하는 것은 인적자원개발에 있어 교육의 효과라는 측면에서 볼 때 사회적 비용을 높일 뿐이다.
이 원칙은 교육기회의 확대를 위한 정책일 경우 특히 지켜져야 한다. 지금까
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교육과정 재구조화, 재교육 기회의 확대, 대학 리콜(recall)제도의 도입, 산학협동의 강화, 대학의 지식 창출력 증대를 위한 기초 학문의 전략적 육성, 연구지원 및 평가 체제의 개선, 지역거점 지식단지 구축을 통한 연구기능 강화 등이 정책적
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교육의 확대 및 공교육 지원 확대
몇 년 전부터 우리나라도 일본이나 미국과 같이 초등학교에서 중학교까지로 의무 교육제도를 확대하여 공교육의 부담을 줄여주었다. 하지만 프랑스나 많은 중동국가들처럼 대학교까지 의무 교육제도를 넓
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고등교육 정책 수립 시 지역 간 고등교육 격차에 대한 분석 자료를 바탕으로 양극화를 해소하기 위한 단계적·체계적 계획을 수립하여 적극적으로 추진해야 할 것이다. 이강주(2019). 교육 불평등 극복과 일자리 창출을 위한 지자체-기업-대학
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