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교육주체인 교사, 학생, 학부모, 교직원들의 참여와 권리주장은 철저히 배제당하고 있으며 소외되고 있다.
Ⅶ. 교육시장개방(교육개방)의 효과
□ 국제공동프로그램 운영 및 외국우수대학원 유치를 통해 국내 고등교육 부문의 경쟁력 제고는
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고등교육법에 근거한 기술대학, 과학기술부 고시에 근거한 사내기술대학, 기능대학법에 근거한 기능대학 등이 존립하고 있다. 그러나 관장 부서 및 근거 법령이 각기 달라 다양성 못지 않게 혼선과 유사 제도의 중복 운영이라는 평가를 받을
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교육복지센터 운영
- 일반 학교 및 연계 학교 지원 확대
▶ 학교 급간 연계 지원 확대
- 초·중 연계 지원 강화
- 고등학교 춘천, 원주, 강릉 3교 확대
▶ 유관사업 및 유관기관 연계사업 활성화
배경 및 목적
● 학생 누구에게나 실질적 교육기회
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교육복지의 제도화를 위한 법과 조직이 정비되어야 한다.
둘째, 교육복지의 적용대상이 확대되어야 한다. 교육복지는 타고난 능력에 관계없이 사람들에게 교육기회를 고루 배분하고 선택하도록 되어야 하되 취약집단의 교육기회 확충에 우
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의 미흡
○ 여건 및 환경 미성숙과 시설 부족
○ 사전 진로지도와 과정 및 교과목 안내의 불충분
○ 전산화 시스템 미구축
○ 교사 수업 시수 및 업무량 과다
Ⅸ. 향후 고등학교 선택중심교육과정의 개선 방안
1. 교사들의 이해와 참여 부족 해
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교육 이념을 정립, 실현하는 노력이 필요하다.
2. 사회교육 기회의 확충
취업 여성을 위해서는 야간강좌 개설, 계절계 학기 운영, 방송통신 고등학교 및 대학, 개방대학, 특수대학원 등 교육 기회의 다양화를 위한 노력이 강구되어야 한다. 그
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교육특별지구는 정부의 교육프로그램 중에서 중요한 위치를 차지한다. 교육특별지구는 다양한 상황에서의 학교의 교육적 성과를 고양시키기 위하여 교육의 주요 결정 권한을 지역으로 위임하는 정책이다. 이런 점에서 교육특별지구를 운영
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교육내용 분석, 부경대학교
ⅲ. 오재림(2000), 양성평등 교육과 교사의 역할, 강원도 교육청
ⅳ. 이한태(2009), 양성평등을 위한 적극적 평등실현조치의 헌법적 근거마련의 필요성, 원광대학교 법학연구소
ⅴ. 주은희(1996), 성차별관행·정책의 지
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교육을 위해 특수교육 보조원 배치를 확대
특수교육의 내실화를 위해 지역교육청에 특수교육지원센터를 설치운영
장애학생들의 자활능력을 높일 수 있도록 직업교육을 강화
장애학생의 고등교육기회의 확대를 위해 장애인 특별전형을 확
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교육대학원 석사 학위 논문, 2004.
2. 연합뉴스, 외고 등 특목고 설립 자율화된다. 2008년 1월 20일자.
3. 김영철, 고등학교 평준화 정책 개선방안, 한국교육개발원, 1995.
4. 변은희, 자립형 사립고교 운영방향에 관한 연구, 한양대학교, 사회회보, 2001
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