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북한의 교육을 다방면으로 분석·비교해 보았으며, 앞으로의 통합 방향에 대하여도 제시하였다. 지금 이 시점, 통일시대의 가시화와 더불어 남북한 교육의 통합에 대한 연구의 필요성이 요청되는 것이 사실이므로, 교육의 통합을 제시하는 교
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북한 당국의 환경에 대한 인식고양과 제3국을 통한 남북한협력방안을 모색해야 한다. 내부적으로는 남북한 환경협력을 담당할 정부부처(통일부, 환경부, 외교통상부 등)간의 협조체제를 유지하고 남북환경협력에 적극적으로 대응할 수 있는
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북한이 비전향 장기수의 송환문제를 요구하였고 남북 공동선언에 인도적 문제를 해결하기로 합의한 이상 남북국군포로와 납북자 문제에 대한 해결을 서두르지 않을 수 없다. 박재규 통일부장관은 지난 6월 22일 국회에서 국군포로와 납북자
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통일로 가는 방향이 북한의 변화뿐 아니라 우리나라에서도 변화가 일어나야 한다는 사실을 잊고있었다. 그리고, 조금이나마 알아가면서 이러한 믿음이 생겼기 때문에 통일과 북한에 대한 교육이 남한 사람들의 의식변화에 중요한 역할을 할
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교육부문에서 이
질적인 요소를 그대로 내포하고 있을 수밖에 없었다.
6. 재분단 위기와 무력 통일
남북예멘이 하나로 통일되었을 때 예멘은 2차 세계대전 이후 분단된 국가들로부
터 가장 바람직한 통일모델을 제시했다는 평가와 부러움을
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남북한 통일과정에서 갈등해결을 위한 용서전략의 타당성 : 통일교육에의 시사점을 중심으로. 김욱성 1. 서론
2. 본론
(1) 통일의 필요성
- 평화의 상징
- 또 다른 경제발전
- 역사적 의미
(2) 통일의 불필요성
- 통일시 다가올 경
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통일은 불가능할 수밖에 없다.
통일시대의 중요한 과제인 평화문제를 보기로 들어보자. 진정한 한반도 평화를 위해서는 평화의 핵심 구성분야인 주한미군, 남북군사력 비교와 군축, 평화협정, 미국의 대한반도 정책, 한반도 전쟁위협사 등의
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북정책의 대미관계
Ⅳ. 참여정부(노무현정부) 대북정책의 평화번영정책
Ⅴ. 참여정부(노무현정부) 대북정책의 통일외교정책
Ⅵ. 참여정부(노무현정부) 대북정책의 국가안보정책
Ⅶ. 참여정부(노무현정부) 대북정책의 자주국방정책
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정책을 채택해 한반도에서의 전쟁재발 가능성을 완벽하게 방지하려고 해야 할 것이다. 박성환, 21세기 동북아 국제 질서 변화와 통일 환경, 대전대학교 교육대학원, 2004
5. 남북 분단으로 인한 문화이질감 통합을 위한 노력 모춘홍, 남북한 문
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남북한 군사적 신뢰구축 등의 방안이 있을 수 있겠다.
- 결론적으로 우리는 김정일 정권이 적화통일이라는 전략적 목표는 변하지 않은 채 화전 양면의 교묘한 전술적 배합정책을 통하여 상황에 따라 국면을 유리하게 이끌려고 전개하는 대남
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