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[교과교육론B형]
누리과정의 생활주제 1개를 자유롭게 선택하고, 만4세를 대상으로 월간교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 만4세
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의 유아교육과정에서 3~5세 누리과정의 필요성
국가수준 교육과정이란 국가는 학교에서‘왜, 무엇을, 어떻게, 어느 수준과 범위로 가르치고 평가하느냐\'에 대한 정부의 계획을 의미한다. 교육과학기술부에 따른 우리나라 국가수준 교육과정
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육 내용과 활동을 체계적으로 계획하고 제공하는 것이 유아들에게 중요한 의미가 있음을 말해준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 누리 과정의 수학교육 내용을 설명하고 이에 적합한 아동수학교육의 방향을 기술해 보았다. 수학 관련 활동
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하도록 해요.
활동의
유의점
가열 실험은 교사가 진행한다.
안전에 유의하여 활동을 진행한다.
느낀 점에 대해서 최대한 많이 대화를 나누도록 한다.
참고문헌
5세 누리과정 교사용 지도서, 서울 : 교육과학기술부, 2012
3-5세 연령별 누리과정 :
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하고 편안하고 안전하게 보호하며 또래, 교구와의 상호작용을 통해 새로운 지식이나 기술을 습득할 수 있도록 세심한 관찰로 개별적이고 민감한 지원을 한다.
3-5세 누리과정과 표준보육과정에서 건강교육의 차이점을 비교하면 다음과 같다.
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하여 이를 정책에 피드백 하여야 하는데 이러한 체계가 전혀 갖추어지지 않고 있다. 따라서 지금이라도 정부차원에서 학부모에게 누리과정에 대한 현장설명을 적극 실시하여 누리과정이 명실상부한 국가수준의 유아교육과정으로 자리 잡도
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들은 ‘유치원 교육과정’을 고려하면서 ‘유치원 지도서’를 참고하고 있다는 이미경(2010)의 결과와는 상이한 결과이다. 이러한 차이가 나타나는 것은 교사들에게는 친숙한 ‘5세 누리과정 교사용 지도서’를 더 많이 사용하는 것으로 생각
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하고 편안하고 안전하게 보호하며 또래, 교구와의 상호작용을 통해 새로운 지식이나 기술을 습득할 수 있도록 세심한 관찰로 개별적이고 민감한 지원을 한다.
3-5세 누리과정과 표준보육과정에서 건강교육의 차이점을 비교하면 다음과 같다.
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하고, 보건복지부와 시·도·군·구 여성가족복지과가 주관부처이며, 교사자격 및 양성을 위해서 보건복지부장관이 인정한 국가자격증제도를 실시하고 있습니다.
또한 3-5세 누리과정과 표준보육과정의 건강교육부분의 내용을 구체적으로 살
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하면 표준보육과정의 경우에는 0~2세까지 포함되어 있기 때문이다. 만 3~5세에 비해 스스로 자기 의사를 밝히거나 자신의 몸을 사용하기에 어려움이 있어서 교사나 다른 사람들의 도움이 필요하다.
반면에 누리과정의 경우에는 3~5세에 맞추어
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