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1. 한국 전통춤 부문
2. 한국 창작춤 부문
Ⅵ. 한국무용(전통무용, 민속무용, 전통춤)과 무용가 최승희
1. 최승희의 무용관
2. 최승희에 대한 재평가
Ⅶ. 한국무용(전통무용, 민속무용, 전통춤)과 서양무용의 비교
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문예정책도 더욱 강화되어 갈 것으로 전망된다.
◈ 筆者 : 오양열 한국문화예술진흥원 지원협력실장 1. 머리말
2. 문학예술계 전반
3. 문학분야
4. 미술분야
5. 음악분야
6. 무대예술분야
7. 전통분야
8. 영화분야
9. 맺음말
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과정
1) 건강문제
2) 자료수집 (주관적 자료, 객관적 자료)
3) 간호진단 : 타당성(NANDA의 간호진단 참조)
4) 간호목표 (장기, 단기)
5) 간호계획 (이론적 근거)
6) 간호중재
7) 간호평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 느낀 점
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교육 시스템의 행정 적, 기술적, 교육적, 사회적, 정치적 영역을 통합하는 역할을 함
- 교육조정자의 역할은 교육시스템을 운영하는데 관여하고 있는 모든 기관과 담당자들간 에 조정과 협력을 이루는 것임
③ 미술전담교사
- 미술전담교사는
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평가되고 되었다. 작업이외에 마이스터와 학생이 친밀한 관계를 맺을 수 있는 동아리 활동, 예를 들면 연극, 강연회, 시, 음악, 가장무도회 등을 할 수 권장되었다.
교육은 세 과정으로 분류 되었는데 도제과정, 직인과정, 준마이스터 과정이었
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교육 프로그램
5) 자치모임 프로그램
6) 요리요법 프로그램
7) 지역사회적응훈련(외출) 프로그램
8) 사회기술훈련 프로그램
9) 미술치료 프로그램
10) 치료레크레이션 프로그램
11) 무용치료 프로그램
12) 음악치료 프로그램
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교육이 필수적이다. 물론 앞에서 거론한 것처럼 성교육 또한 주입식 교육에 그쳐서는 안되며 반드시 기본적인 가치관 학습이 선행되어야 할 것이다. 전교학 신문에도 게재된 바 있는 동아리 \'해보름\'과 같은 사회화의 과정이야말로 오늘날
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해결방안을 구체적으로 제시할 것(실태 및 문제점과의 연계성을 평가기준으로 함)
1) 가족여가 활성화
2) 여가교육 지도
3) 지역사회 여가 활용
4) 학교 체육 시설 개방을 통한 스포츠활동 활성화
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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평가한다.
11. 기대효과
1) 독거노인들의 건전한 이성교제를 통하여 외로움과 소외감을 감소시켜
즐거움과 행복을 느낄 수 있는 삶의 활력소 제공한다.
2) 독거노인들의 건전한 이성교제로 인하여 노인의 성 욕구를 충족시켜
건강한 성도덕문
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과 사회성 발달 등을 위해 다양한 차
원의 교육서비스를 제공함으로써 가족기능의 보완과 시간적 경제적 부담을
경감할 수 있도록 유도한다.
일반적으로 학교과제해결지도, 컴퓨터교실, 독서지도, 미술 및 음악활동,
체육활동 등의 지원 프
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