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미술교육 Ⅲ. 일본디자인과 상품 1. 근대공업디자인 2. 현대공업디자인 3. 외식산업의 예 Ⅳ. 일본디자인과 국제협력 1. 국제디자인 훼스티발 2. JDF 디자인 포럼 3. 아시아 태평양 디자인 교류사업 1) 아시아 태평양 디자인 교류단 파견(
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  • 등록일 2013.07.19
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교육과정기의 교육과정 통합 - 국민학교 1~2학년 도덕, 국어, 사회 => 바른생활 산수, 자연 => 슬기로운 생활 즐거운 생활 => 음악, 미술, 체육 통합적 운영과 지도에 중점을 둠 교과의 전면적인 통합에는 미치지 못하는 과도기적 성격을 갖
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  • 등록일 2008.01.20
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사태 제시 2. 관련된 규범 찾기 3. 규범의 의미와 타당성 찾기 4. 도덕적 판단 연습 5. 실천 동기 강화 Ⅴ. 실과교과교육 일반학습모형(일반수업모형) Ⅵ. 예체능과교육 일반학습모형(일반수업모형) 1. 체육 2. 음악 3. 미술 참고문헌
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  • 등록일 2010.10.12
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미술발상수업기법(수업방법) 1. 발상을 신장하는 지도관 2. 발상을 신장하는 구체적인 방법 3. 발상이 일어나는 조건 Ⅴ. 발명수업기법(수업방법) 1. 더해보라 2. 빼 보라 3. 모양을 바꾸어 보라 4. 반대로 생각해 보라(거꾸로 생각해 보라)
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음악과(음악교육)의 평가 1. 평가 원칙 음악과 교육과정의 목표에 부합되도록 하며 전 영역을 균형 있게 과정결과 중심으로 평가한다. 신뢰성과 타당성 있는 평가 방법과 도구를 선택하고 객관적 평정 기준과 척도에 의거하여 평가한다. 이해
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  • 등록일 2010.10.13
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미술과 미적체험 지도자료(교수자료) 1. 자료의 필요성 2. 자료의 목적 3. 자료의 특징 1) 주 자료의 특징 2) 보조 자료의 특징 4. 자료의 효과 1) 교사 측면 2) 학생 측면 Ⅶ. 음악과 체험중심 지도자료(교수자료) 1. 필요성 2. 내용 3. 방법
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  • 등록일 2011.04.18
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협주를 통한 악기의 연습을 통해 조원들의 음악적 능력의 향상을 기대할 수 있음 - 함께 곡을 연습하고 연주하는 과정에서 조원들 간의 유대를 형성할 수 있음 I. 평가 문항 소개 II. 채점 기준표 III. 본 수행평가 방법의 개념과 특징
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  • 등록일 2010.06.26
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미술 교육의 다양한 과목 개설 : 미술, 미술과 생활, 미술이론, 미술실기 (11) 학습량 최적화와 수준 조정 학습 부담을 줄이기 위해 교과별 최저 필수 요소 중심으로 학습 내용을 정선하고, 범위와 수준도 조정하였다. 아울러, 학교급별 이수 과
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  • 등록일 2013.02.23
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평가방법 및 평가 결과 제시 (4) 학습과정을 진단하고 개별화 학습을 촉진하기 위한 다양한 평가방법의활용(예, 수행평가) (5) 수업의 한 영역으로서의 학습개선을 위한 평가의 활용 Ⅷ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교육과정 비교 구분 교과
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  • 등록일 2010.10.11
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평가 방법 : 감상지 평가, 관찰 평가 ▣ 참고 문헌 ▣ 교육과학기술부. 초등학교 교사용 지도서(미술 4학년), 서울: 대한교과서(주). 2010. 김흥숙 외, 초등학교에서의 학생작품 감상에 관한 연구, 미술교육논총, 2005. 류재만, 초등 미술과 교수법,
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  • 등록일 2011.03.07
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