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자기 자신의 이성에 의하여 준칙을 정하여 도덕법칙을 따르는 자율적인 삶을 사는 것을 주장한다. 이 점에서 칸트는 인간의 존엄성을 중요시한다. 칸트가 말하는 목적왕국은 이런 사람들이 모여 사는 이상적인 윤리적 사회일 것이다. 아무리
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행동의 일반 원리
(2) 공감
(3) 자신의 이익추구심
(4) 분개
3. 스미스의 네 가지 덕
(1) 네 가지 덕의 핵심 사항
(2) 자기통제
(3) 인애심
(4) 정의 및 사리분별
4. 자신의 이익추구심과 그 억제
III. 결론
<참고 문헌>
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대해서도 관심을 가지게 된 계기가 된 것 같다.
7. 참고문헌
<교육심리학의 이론과 실제> 권대훈 -학지사
<人本主義 敎育과 行動主義 敎育> W.B 코울스닉 - 문음사초등학교 교사용 지도서 도덕 4-1
초등학교 교과서 도덕 4-1
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윤리적 원리의 단계 (Universal ethical principles)
2) 콜버그 도덕성발달이론의 교육적 시사점
1) 통합적 접근의 지향
2) 도덕적 인간의 육성
3) 토의식 수업 활용
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하
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윤리 이론들 중에서도 칸트의 보편화 가능성의 법칙은 단순명료 하면서도 판단의 내용이 아닌 방법을 제시하므로 상황에 따라 적용하기에 용이하고 도덕적 판단의 방법만 명확히 인지하고 있다면 그 판단의 결과도 대체로 일관성이 있게 된
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도덕성
1/ 단계5 : 사회적 계약지향
2/ 단계6 : 보편적 윤리지향
2. 콜버그 이론의 평가 및 시사점
1) 콜버그의 발달단계는 정말 불변의 순서인가?
2) 콜버그의 단계와 인지발달의 관계는 어떠한가?
3) 콜버그의 도덕발달과 사회적 경험과
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지금처럼 내가 사랑하는 사람들과 나를 사랑해주는 사람들과 함께하고 싶다는 생각이 들었다. 1.내가 생각하는 행복이란
2. 아리스토텔레스의 윤리학
3. 나의 경험 사례 및 분석
4. 도덕 교육에의 적용
5. 행복에 대해 다시 생각해보며
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도덕법이 바로 그것이다.’ 수능 공부를 할 때, 윤리 선생님께서 이 말을 읽어주시는데 단박에 칸트에게 반해버렸다. 매콤한 오랜 책 냄새가 날 것 같은, 고리타분한 철학자인 줄 알았는데 시적인 표현이 멋있었기 때문이다. 그리고 사람을 목
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것이 중요하다. Ⅰ. 도덕적 해이
1. 도덕적 해이의 개념
2. 경제학적 분석
3. 여러 가지 도덕적 해이의 예
4. 도덕적 해이의 해결 방법
Ⅱ. 역선택
1. 역선택의 개념
2. 여러 가지 역선택의 예
3. 역선택의 해결책
Ⅰ. 도덕적 해이
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도덕적인 인터넷문화의 정의
2.인터넷문화발생원인
3.인터넷문화의 긍정적인기능
４.연구방향
제 2장 본론
제1절 사이버폭력
1.사이버 성폭력의 정의
2.사이버 성폭력의 유형
3.사이버 성폭력의 실태
4.사이버 성폭력 방지를
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