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시민. 사업자 단체
서울YMCA, 한국사이버감시단, 학부모정보감시단, 안전한 온라인을 위한 민간네트워크, 한국청소년문화연구소, 한국인터넷성인문화협회 등 다수
기타
각급 시. 도 교육청
출처 : 남길우.양희인, 2004,건전한 정보윤리 정착을
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인터넷 수칙을 제정하여 실행하는 것이 바람직하다. 또한, 자녀가 규칙을 위반하였을 경우에는 엄격한 신상필벌의 원칙을 견지해 나가야 한다.
2. 학교에서의 사이버윤리교육
먼저, 학교에서의 사이버윤리교육은 ‘이것을 지켜라!’ 혹은 ‘
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정보연수팀장>의 청소년사이버 문화 바로보기 인용
건강과 생명 2002-12-28일자 게임중독증 기사 인용
e리포트-중국 SW시장 KIPA보고서에서 온라인게임수출 관련기사 인용
서라벌 중학교 교장이 보낸 가정통신문에서의 정보통신윤리교육내용
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정보사회에서 발생하는 윤리적 문제에 대한 가장 좋은 해결책인 동시에 정보사회의 윤리 확립을 위한 가장 바람직한 방향이 될 수 있다.
‘인터넷의 전자 시민’으로서 네티즌은 통신망을 이용하여 문화를 형성하고 공동체를 만든다. 즉, 문
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교육
② 사이버 공간내의 놀이문화
③ 온라인상의 성폭력을 제재하는 자율적 활동
④ 피해에 대한 자료를 지속적으로 제안하여 누구나 피해자가 될 수 있음을 알림
- 현재 우리나라에서는 2000년 6월 15일 정보통신윤리위원회에서 ‘네티즌 윤
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인터넷 윤리』,정보통신윤리위원회, 2006
『신어』, 국립국어원 , 2004 1.서론
1-1.연구목적
1-2.연구범위
2.본론
2-1.인터넷 댓글의 유래
2-2.인터넷 댓글의 특징
2-2.인터넷 댓글의 긍정적 측면
2-3.인터넷 댓글의 부정적 측면
3.결
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교육을 실시
국민 공통 기본 10개 교과에 정보통신기술 활용교육이 10% 반영
고등학교 정보통신 윤리교육과 관련된 내용을 살펴보면 국어, 사회, 기술가정 등으로 소단원의 내용으로 일부분 언급
국어교과 - 대부분 사이버상의 언어순화
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5) 사이버 공간이 아닌 현실 공간에서의 대인관계를 늘려라
6) 대안활동을 찾아라
2. 가정에서의 대처 방안
1) 컴퓨터 사용 시간을 통제한다
2) 부모가 컴퓨터를 배운다
3. 학교에서의 대처 방안
4. 사회적 대처 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정보통신 규칙을 지키며 자기 관리의 습관을 기른다.
2. 엔트리봇을 통한 모둠별 코딩 실습을 통해 함께 살아가는 사회 속에서 내가 알게 된 기술을 건전하게 사용하는 공동체 의식을 기른다. 1. 직업의 미래
2. 역량중심 교육 혁신의 실현
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사이버 세계에서 방황 할 수 있게 되었다.
이로 인해 인터넷상의 언어 파괴는 물론 익명성과 사회적 실재감 상실로 인한 인간성 상실을 비롯 심리적 문제 등 여러 가지 윤리적 문제가 나타나게 되었다. 이는 비단 청소년의 문제가 아니라 정
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