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: 씨름이요!!
C : 저요～
C : 강강술래 나 해본적있어요
C : 나는 티비에서 봤어요
C : 나도 해볼래요. 저요
C : 너무 즐거웠을거 같아요
C : 허수아비가 힘들거같아요, 하루종일 밖에 두리랑 놀아서요.
‘허수아비의추석’
융판자료
추석에 관한
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융의 이론으로, 그리고 대상관계이론 자기심리학, relational psychoanalysis등으로 발전해가고 있다.
Ⅲ. 결론
정신분석학 이론은 인성이 타고난 충동과 아동에 대한 부모의 반응 사이의 상호작용으로부터 비롯된 것이라는 가정에 근거한다. 그래서
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아 관찰기록 일지(만3세)
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
노래를 부르며 친구들이 만든 문 사이로 몸을 숙여 지나간다. 친구들과 줄을 맞춰서 반복적으
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아이의 욕구와 어린아이를 사회화시키려는 부모의 요구 사이에 갈등이 나타나는데 이러한 갈등이 제대로 해결되지 않을 때 강박성 인격이 싹트게 된다 고 한다.
- 주로 사용하는 방어 기제는 고립 지능화 반동형성, 취소 및 전치 등이다
『
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융판을 꺼내더니 차도와 인도에 사람과 자동차를 붙인다. 00가 OO가 붙이는 활동이 재미있어 보였는지 “OO야 나도 해 볼게 ”라고 말하자 OO가 “그래”라고 말하며 자동차 그림을 친구에게 주고 있다
신체운동
매우 활발하여 조금은 안전에
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융판을 꺼내더니 차도와 인도에 사람과 자동차를 붙인다. 00가 OO가 붙이는 활동이 재미있어 보였는지 “OO야 나도 해 볼게 ”라고 말하자 OO가 “그래”라고 말하며 자동차 그림을 친구에게 주고 있다
신체운동
매우 활발하여 조금은 안전에
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융 판에 장구 사진을 붙여 각 부분의 명칭을 알아 갈 때 마다 글씨를 하나씩 붙여준다. (조이개, 조롱목, 궁편, 채편, 궁채, 열채, 변죽 등)
T. 그런데 얘들아 장구에게는 여러 가지 이름을 가진 부분들이 있대. 오늘은 선생님과 장구의 여러 부분
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 진로지도의 필요성 2. 진로지도의 목표와 내용 3. Holland, Adler, Jung의 이론 가. Holland 성격이론 나. 융(Carl Jung)의 주요개념 다. 아들러(Alfred Adler)의 주요개념 4. 부모의 학업지도 태도 가. 성취동기 나. 흥미와 적성 다. 인
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 진로지도의 필요성 2. 진로지도의 목표와 내용 3. Holland, Jung Adler의 이론 가. Holland 성격이론 나. 아들러(Alfred Adler)의 주요개념 다. 융(Carl Jung)의 주요개념 4. 부모의 학업지도 태도 가. 성취동기 나. 흥미와 적성 다. 인지양식
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아 융심리학의 재기를 초래하기도 했다. 따라서 오늘날의 미술치료에는 여러 가지 접근법들이 시행되고 있다.
1960년대의 미술치료는 보다 전문적인 양상을 보이기 시작하여, 미국의 경우 두가지 중요한 변화가 일어났다. 하나는 미술치료 전
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