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~
C: (모두 함께) 큐!
(노래와 함께 율동을 시작한다.)
(자리에서 일어나 음악에 맞춰 노래 부르며 자기가 쓴 머리띠의 동물 흉내를
내본다. 마지막 가사에서 소라의 모습은 모두 웅크린 자세를 취하기로 한다.)
T: 잠들었던 소라들 일어나세요.
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음률] 공공기관 번호 따라 연주하기
유의사항
유아들이 승부욕에 연연해하지 않을 수 있도록 게임에 즐겁게 참여할 수 있도록 지도한다.
유아들이 놀이 규칙을 스스로 말해볼 수 있도록 지도한다.
게임 규칙이 확실할 수 있도록 교사가 유의
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여준다)
T: 우리 친구들 할 수 있겠죠?
그럼 마지막으로 다 같이 노래에 맞춰서 해보아요~
C: 네네~ 선생님~
♩♪♬♩♪♬♩♪♬
[마무리]
T: 친구들~ 저번에 산책하면서 보았던 것들이 노래로 나오니깐 어땠어요?
C: 조아요~ 잼있었어요~ 또 부
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노래를 부를 때 선생님이 친구들이 얘기했던 것들을 다 써 줄테니까 가사를 바꿔서 불러보도록 해요. 지금은 ㅇㅇ가 말했던 이야 기로 가사를 만들어 보도록 해요~
C: 네~
T: 그럼 ㅇㅇ가 이야기 했던 점원들이 친절하다는 내용을 노래판에 써
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랫말을 이해한다.
대상연령
만 4세~5세
활동시간
5분 ~ 10분
교수자료
그림악보
활
동
내
용
도입
※ 유아들과 시냇물과 관련한 내용에 대하여 이야기를 나눈다.
˚선: 준비
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음률활동과도 연결시키고 동시를 그림으로 또는 몸의 움직임 등으로 표현하는 등의 다양한 활동을 전개한다.
11) 지도상의 유의점 구인환 외, 『문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
○ 작품에 대한 분석적인 해설보다는 느낌을 끌어낸다.
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계획안의 주제와의 일관성이 없다면 효과적인 교육을 기대할 수 없을 것이다. 따라서 주제에 따른 적절한 문학 작품의 제시가 요구된다.
셋째, 다양한 주제에 맞는 문학작품이 필요하다. 현재 사용되고 있는 문학작품을 볼 때 어느 한 특정 주
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노래말을 전달한다.
③ 테이프로 노래를 들려준다.
④ 노래를 익히며 다같이 불러본다.
⑤ 게임 방법을 소개하고 규칙을 이야기 한다.
⑥ 정글 숲과 늪지대를 땅에 테이프로 표시한다.
⑦ 악어역할을 할 유아를 뽑고 나머지 유아들을 정글숲
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계획안 작성)
1. 봉사활동 기간 동안 안전관리 계획 (범죄 및 안전사고 예방, 조치 방안)
< 점검 테이블(숙소와 개인 핸드북에 붙여 점검함) >
내용
A 조
B 조
OOO
OOO
OOO
OOO
건강
여행자 보험가입
예방접종
말라리아 예방약 복용
생수구입 상
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계획안을 발표하며 설득하는 그녀의 모습에 부러움과 동시에 경쟁의식을 느꼈습니다. 저 또한 제가 직접 세운 계획과 전략으로, 제가 소속된 회사를 세계 시장의 확고한 위치에 오르게끔 만들고 싶습니다. 그리하여 유밀레가 저에게 자극을
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